మాహాట్ గుండా వెళ్ళినప్పుడు, మాహా అయిపోతుంది; కానీ మాహా మాతాతో ఐక్యమవుతుంది, మరియు ఒక మహత్-మా.

-జోడిక్.

ది

WORD

ప్రవీణులు, మాస్టర్స్ మరియు మహాత్ములు

(కొనసాగింపు)

దృష్టాంతం 33 మనిషిని ఏర్పరచడానికి దోహదపడే ప్రతి జాతి స్వభావం, ప్రతి జాతి ఎలా మరియు ఏ ఆధిపత్య పాత్ర మరియు సంకేతం కింద ప్రారంభమవుతుంది మరియు అభివృద్ధి చెందుతుంది మరియు ముగుస్తుంది మరియు ప్రతి జాతి దాని ముందు ఉన్న వాటితో ఎలా సంబంధం కలిగి ఉంటుంది మరియు ప్రభావితం చేస్తుంది అని చూపించడానికి ఇక్కడ ఇవ్వబడింది లేదా దానిని అనుసరించేది. కొన్ని సూచనలు ఈ గుర్తులో కనిపించే వాటిలో కొన్నింటిని సూచిస్తాయి.

మా Figure 33 ఏడు చిన్న రాశిచక్రాలతో గొప్ప రాశిచక్రాన్ని చూపుతుంది. ప్రతి ఏడు గొప్ప రాశిచక్రం యొక్క ఏడు దిగువ సంకేతాలలో ఒకదానిని చుట్టుముడుతుంది. గొప్ప రాశిచక్రం యొక్క దిగువ భాగంలో ఇంతకు ముందు ఇవ్వబడిన నిష్పత్తిలో ఒకదానిలో ఒకటి, తక్కువ రాశిచక్రాలు డ్రా చేయబడ్డాయి. ఫిగర్ 30, మరియు వరుసగా భౌతిక మనిషి మరియు భౌతిక ప్రపంచం, మానసిక మనిషి మరియు మానసిక ప్రపంచం, మానసిక మనిషి మరియు మానసిక ప్రపంచం మరియు ఆధ్యాత్మిక మనిషి మరియు ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచానికి ప్రతీక.

నుండి క్షితిజ సమాంతర వ్యాసం ♋︎ కు ♑︎ గొప్ప రాశిచక్రం అభివ్యక్తి రేఖ; పైన వ్యక్తీకరించబడనిది, క్రింద వ్యక్తీకరించబడిన విశ్వం. ఈ చిత్రంలో నాలుగు విమానాలలో ఏడు జాతులు చూపబడ్డాయి, విమానాలు ప్రారంభమయ్యే ఆధ్యాత్మిక విమానం ♋︎ మరియు ముగుస్తుంది ♑︎, మొదలయ్యే మానసిక విమానం ♌︎ మరియు ముగుస్తుంది ♐︎, మానసిక విమానం మొదలవుతుంది ♍︎ మరియు ముగుస్తుంది ♏︎, మరియు భౌతిక విమానం ♎︎ , ఇది ఎగువ మూడు విమానాలకు వాటి ఇన్వల్యూషనరీ మరియు పరిణామాత్మక అంశాలలో కీలకమైన విమానం.

నిలువు వ్యాసం, a నుండి వరకు ♎︎ , స్పృహను సూచిస్తుంది; ఇది వ్యక్తీకరించబడని మరియు మానిఫెస్ట్ అంతటా విస్తరించింది. ఈ రెండు పంక్తులు, నిలువు మరియు క్షితిజ సమాంతర, గొప్ప రాశిచక్రానికి ఇక్కడ ఉపయోగించిన అర్థంలో వర్తిస్తాయి; ఇక్కడ ఏడు జాతులను సూచించే ఏడు తక్కువ రాశిచక్రాలకు కాదు. నాల్గవ రేసులో, రేసు ♎︎ , స్పృహను సూచించే రేఖ నిలువుగా ఉంటుంది, ఇది గొప్ప వృత్తం యొక్క క్షితిజ సమాంతర వ్యాసం వలె ఉంటుంది మరియు గొప్ప రాశిచక్రంలో స్పృహను సూచించే రేఖతో సమానంగా మరియు యాదృచ్చికంగా ఉంటుంది. ఇది ప్రమాదానికి సంబంధించిన విషయం కాదు.

గొప్ప వృత్తం యొక్క దిగువ సగం ఏడు జాతులు విప్పబడి, ప్రమేయం మరియు పరిణామం చెందడం యొక్క క్షితిజ సమాంతర వ్యాసం లేదా అభివ్యక్తి రేఖను సూచిస్తుంది. కేంద్రం నుండి, పదార్థం (అంటే, ఆత్మ-పదార్థం, పదార్ధం యొక్క ద్వంద్వ అభివ్యక్తి) స్పృహలోకి వచ్చే పాయింట్, ఏడు పంక్తులను ప్రసరింపజేస్తుంది, ఇది విస్తరించి, ఏడు తక్కువ రాశిచక్రాల వ్యాసాలతో పాక్షికంగా సమానంగా ఉంటుంది. ఈ నిలువు వ్యాసాలు, ఒక్కొక్కటి నుండి ♈︎ కు ♎︎ తక్కువ సర్కిల్‌లలో, ప్రతి జాతి స్పృహతో అభివృద్ధి చెందే రేఖను సూచిస్తుంది. ఏడు నుండి ప్రతి రాశిచక్రంలోని క్షితిజ సమాంతర వ్యాసం ♋︎ కు ♑︎, ఒక వక్ర రేఖ, యాదృచ్చికం, in ఫిగర్ 33, గొప్ప రాశిచక్రం యొక్క అంచుతో.

ప్రతి జాతి దాని అభివృద్ధిని సైన్ వద్ద ప్రారంభిస్తుంది ♋︎ దాని స్వంత రాశిచక్రంలో, దాని మధ్య బిందువుకు చేరుకుంటుంది ♎︎ మరియు వద్ద ముగుస్తుంది ♑︎.

రెండవ రేసు మధ్యలో లేదా ప్రారంభమైంది ♎︎ మొదటి రేసు మరియు వద్ద ♋︎ దాని స్వంత రాశిచక్రం, మరియు వద్ద ముగిసింది ♑︎ దాని స్వంత రాశిచక్రం మరియు మూడవ రేసు మధ్యలో, ఇది నాల్గవ రేసు ప్రారంభం. మూడవ రేసు మొదటిది, రెండవది మధ్యలో మొదలై నాల్గవ రేసు మధ్యలో ముగిసింది, ఇది ఐదవ రేసు ప్రారంభం. నాల్గవ రేసు రెండవ రేసు ముగింపులో ప్రారంభమైంది, ఇది మూడవ రేసు మధ్యలో ఉంది మరియు ఆరవ రేసు ప్రారంభమైన ఐదవ రేసు మధ్యలో ముగుస్తుంది. ఐదవ రేసు మూడవ రేసు ముగింపులో ప్రారంభమైంది, ఇది నాల్గవ రేసు మధ్యలో ఉంది మరియు ఆరవ రేసు మధ్యలో ముగుస్తుంది, ఇది ఏడవ రేసు ప్రారంభం అవుతుంది. ఐదవ రేసు మధ్యలో ఉన్న నాల్గవ రేసు అభివృద్ధి ముగింపులో ఆరవ రేసు ప్రారంభమైంది మరియు ఇది ఏడవ రేసు మధ్యలో ముగుస్తుంది.

మొదటి రేసు విశ్వం ప్రారంభంతో ప్రారంభమైంది, ఇది వ్యక్తీకరించబడని దాని నుండి వచ్చింది. మొదటి రేసు దాని గుర్తు వద్ద ప్రారంభమైంది ♋︎ మరియు అది దాని మధ్య కాలానికి చేరుకున్నప్పుడు మాత్రమే స్పృహలోకి వచ్చింది ♎︎ , ఇది దాని స్పృహ రేఖకు నాంది. దాని స్పృహ యొక్క రేఖ గొప్ప రాశిచక్రం యొక్క అభివ్యక్తి రేఖ కూడా. మొదటి రేసు ముగియలేదు. ఇది అభివ్యక్తి కాలం అంతటా చనిపోదు.

ఏడవ రేసు యొక్క అభివృద్ధి ఐదవ రేసు ముగింపులో ప్రారంభమవుతుంది, ఇది ఆరవ రేసు మధ్యలో ఉంటుంది మరియు దాని సంకేతంలో పూర్తవుతుంది. ♑︎, ఇది unmanifested లో ఉంటుంది. దాని స్పృహ రేఖ గొప్ప రాశిచక్రం యొక్క అభివ్యక్తి రేఖను పూర్తి చేస్తుంది. యొక్క విశదీకరణలో మరిన్ని వ్రాయవచ్చు మూర్తి 21, కానీ ఇక్కడ పేర్కొన్న విషయానికి సంబంధించిన ప్రతీకాత్మకతను వివరించడానికి పైన పేర్కొన్నది సరిపోతుంది.

మాస్టర్ కాకముందు ప్రవీణుడిగా మారిన వ్యక్తికి మరియు తన యజమాని తర్వాత జన్మించిన ప్రవీణుడికి మధ్య చాలా వ్యత్యాసం ఉంది. వ్యత్యాసం ఏమిటంటే, మొదటి రకమైన ప్రవీణుడు పుట్టని మనస్సును కలిగి ఉంటాడు, అయితే, మాస్టర్, మనస్సు పూర్తిగా అభివృద్ధి చెందిన ప్రవీణుడిని కలిగి ఉంటుంది. మాస్టర్ యొక్క ప్రవీణుడు అన్ని సమయాలలో మానసిక ప్రపంచంలోని చట్టాలకు అనుగుణంగా ప్రవర్తించగలడు, ఎందుకంటే మాస్టర్ అతని ద్వారా పనిచేస్తాడు మరియు మెదడు మనస్సు యొక్క చర్యకు ప్రతిస్పందించే దానికంటే అతను ఆలోచనకు మరింత సులభంగా స్పందిస్తాడు. మనస్సు పుట్టని ప్రవీణుడు, కోరిక ప్రపంచం యొక్క చట్టాల ప్రకారం పనిచేస్తాడు, కానీ అతను తన పైన, తన చుట్టూ ఉన్న చట్టాన్ని స్పష్టంగా తెలుసుకోలేడు లేదా తెలియదు, ఇది సమయం యొక్క చట్టం, మానసిక ప్రపంచం యొక్క చట్టం. అతను దానిని నియంత్రించలేడు లేదా దానికి అనుగుణంగా ప్రవర్తించలేడు. అతను జ్యోతిష్య ప్రపంచం, అంతర్గత ఇంద్రియాల ప్రపంచం యొక్క చట్టం ప్రకారం పనిచేస్తాడు, ఈ ప్రపంచం భౌతిక ప్రపంచం నుండి మరియు మానసిక ప్రపంచం నుండి ప్రతిబింబం మరియు ప్రతిచర్య. తన పుట్టని మనస్సుతో ప్రవీణుడు ప్రపంచాల చక్రం యొక్క అభివ్యక్తి ముగింపులో మానసిక ప్రపంచంలో పుట్టకుండానే ఉంటాడు. మాస్టర్ యొక్క ప్రవీణుడు మనస్సు నుండి చట్టబద్ధంగా పెరిగాడు మరియు జన్మించాడు మరియు అతని వారసత్వం మాస్టర్ మహాత్మా అయిన తర్వాత అతను వెళ్ళే మానసిక ప్రపంచం అవుతుంది.

పుట్టని మనస్సుతో ప్రవీణుడు మానసిక సామర్థ్యాలను స్వతంత్రంగా ఉపయోగించలేడు, అయినప్పటికీ ఈ అధ్యాపకాలను ప్రపంచంలోని తెలివైన వ్యక్తి ఉపయోగించగలిగే దానికంటే ఎక్కువ లేదా ఎక్కువ ఉచ్చారణ స్థాయిలో ఉపయోగించాడు. మానసిక అధ్యాపకుల స్వతంత్ర మరియు తెలివైన ఉపయోగం గురువుల శిష్యుడికి మాత్రమే చెందుతుంది, అతను మాస్టర్ అయినప్పుడు మాత్రమే వాటిని పూర్తిగా ఉపయోగించడం నేర్చుకుంటాడు.

ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ యొక్క స్వతంత్ర మరియు తెలివైన ఉపయోగం స్వీయ నియమిత శిష్యుడిగా మారడానికి కారణమవుతుంది మరియు అతనిని మాస్టర్స్ పాఠశాలలో ఆమోదించబడిన శిష్యుడిగా ఏర్పరుస్తుంది. ఇమేజ్ మరియు డార్క్ ఫ్యాకల్టీల యొక్క ఉచిత ఉపయోగం తన మాస్టర్ చేత ప్రవీణుడిగా చేసిన ప్రవీణుడికి చెందినది. సమయం మరియు ప్రేరణ అధ్యాపకుల ఉచిత ఉపయోగం మాస్టర్ మాత్రమే కలిగి ఉంటుంది. కానీ మాస్టర్ పూర్తిగా మరియు స్వేచ్ఛగా కాంతిని మరియు నేను-అమ్ ఫ్యాకల్టీలను ఉపయోగించలేరు, అయినప్పటికీ అతనికి వాటి గురించి తెలుసు మరియు అవి అతని ఇతర అధ్యాపకుల ద్వారా పనిచేస్తాయి. కాంతి మరియు నేనే అధ్యాపకుల ఉచిత ఉపయోగం మహాత్ముడికి మాత్రమే ఉంది.

దృష్టి, వినికిడి, రుచి, వాసన, స్పర్శ, నైతిక మరియు నేను ఇంద్రియాలు లేదా భౌతిక ప్రపంచంలో వాటి చర్య వంటి అంతర్గత ఇంద్రియాల నుండి స్వతంత్రంగా మాస్టర్ తన సమయం మరియు ఇమేజ్ మరియు ఫోకస్ మరియు డార్క్ మరియు మోటివ్ ఫ్యాకల్టీలను పూర్తిగా కలిగి ఉంటాడు మరియు ఉపయోగిస్తాడు. . దుర్భరమైన వ్యర్థం లేదా చీకటి మరియు గందరగోళ ప్రపంచానికి బదులుగా, భౌతిక ప్రపంచం స్వర్గం పాలించే ప్రదేశం అని యజమానికి తెలుసు. అతను భౌతిక ప్రపంచాన్ని కంటికి కనిపించే దానికంటే చాలా అందంగా చూస్తాడు, చెవి గుర్తించలేని సామరస్యాలు ప్రబలంగా ఉండే ప్రదేశం మరియు మనిషి యొక్క మనస్సు ఊహించిన దానికంటే రూపాలు గొప్పవి. అతను దానిని మార్పు మరియు విచారణ స్థలంగా చూస్తాడు, ఇక్కడ అన్ని జీవులు శుద్ధి చేయబడవచ్చు, ఇక్కడ మరణాన్ని అందరూ అధిగమించాలి, ఇక్కడ మనిషి అసత్యం మరియు అసత్యాన్ని తెలుసుకోగలడు మరియు విచక్షణ చేయగలడు మరియు ఏదో ఒక రోజు అతను ఎక్కడికి వెళ్తాడు. అతని రూపాల యొక్క ప్రభువు మరియు యజమాని, భ్రమను జయించేవాడు, అతను ఇప్పటికీ దానిని దాని ద్వారా నిజమైన జీవుల కోసం ఉపయోగిస్తున్నాడు.

మానసిక ప్రపంచం, స్వర్గ ప్రపంచం నుండి, మాస్టర్ ఇంద్రియాల యొక్క అంతర్గత ప్రపంచం ద్వారా భౌతిక ప్రపంచంలోకి ప్రవర్తిస్తాడు మరియు అంతర్గత ఇంద్రియాలను మరియు భౌతిక శరీరాన్ని ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు అతను తన సామర్థ్యాల ద్వారా వాటిని నియంత్రిస్తాడు. అతని ఇంద్రియాల ద్వారా మరియు అతని భౌతిక శరీరంలో అతని మానసిక సామర్ధ్యాల ద్వారా, అతను దాని రూపాంతరాల యొక్క మూడు ప్రపంచాలలోని పదార్థం యొక్క భ్రాంతిని అర్థం చేసుకోగలడు. తన ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా అతను భౌతిక ప్రపంచంలోకి తీసుకురాగలడు మరియు జ్యోతిష్య ప్రపంచాల యొక్క మానసిక మరియు రూపాల ఆలోచనలను అక్కడ ప్రదర్శించగలడు. అతను భౌతికం ద్వారా జ్యోతిష్య మరియు మానసిక విషయాలను గ్రహించగలడు. అతను భౌతిక, జ్యోతిష్య మరియు మానసిక కలయికల శ్రావ్యత మరియు అందాలను చూస్తాడు. మాస్టర్ తన సమయ అధ్యాపకుల ద్వారా సమయం యొక్క పరమాణువులు నిరంతరం భౌతిక పదార్థం గుండా ప్రవహిస్తున్నప్పుడు వాటిని వినగలడు మరియు చూడగలడు మరియు భౌతికంగా రూపొందించబడిన రూపం యొక్క కొలత మరియు వ్యవధి అతనికి తెలుసు, ఎందుకంటే అది సెట్ చేయబడిన మరియు ధ్వనించే స్వరం అతనికి తెలుసు. . కాలపరిమితి మరియు కొలత అయిన ఈ స్వరం ద్వారా, రూపంలోని భౌతిక పదార్ధం మరియు అది వచ్చిన కాల ప్రపంచంలోకి భరించే వరకు రూపం కొనసాగే కాలం అతనికి తెలుసు. తన ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా మాస్టర్ ఒక రూపాన్ని సృష్టించి, కాల పరమాణువుల యూనిట్లలోకి మరియు దాని ద్వారా ప్రవహించడం ద్వారా దానిని కనిపించేలా చేయవచ్చు. ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా అతను రూపాలు అనంతంగా గొప్పగా లేదా అనంతంగా చిన్నగా కనిపించేలా చేయగలడు. అతను ఒక అణువును ప్రపంచం యొక్క పరిమాణానికి పెంచవచ్చు లేదా విస్తరించవచ్చు లేదా ప్రపంచం అణువు వలె చిన్నదిగా కనిపించేలా చేయవచ్చు. అతను ఫారమ్‌ను తన ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీలో ఉంచి, తన ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా దాని పరిమాణాన్ని పెంచడం లేదా తగ్గించడం ద్వారా దీన్ని చేస్తాడు.

తన ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా మాస్టర్ భౌతిక మరియు మానసిక ప్రపంచాలు లేదా వాటిలోని ఏదైనా భాగాలలోకి ప్రవేశిస్తాడు లేదా వదిలివేస్తాడు. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా, అతను అధ్యాపకులను ఒకదానికొకటి మరియు అధ్యాపకులు పనిచేసే ఇంద్రియాలతో సంబంధం కలిగి ఉంటాడు మరియు సర్దుబాటు చేస్తాడు.

డార్క్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా అతను ఉనికిలోకి పిలిచిన ఏదైనా రూపాన్ని అదృశ్యం లేదా రూపాంతరం చేయవచ్చు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా అతను శ్వాసించే ఏ జీవిలోనైనా నిద్రను ఉత్పత్తి చేయగలడు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీని వ్యాయామం చేయడం ద్వారా మాస్టర్ వారి సమయానికి ముందే వారి మనస్సులను మానసిక ప్రపంచంలోకి ప్రవేశించకుండా నిరోధించవచ్చు మరియు కొన్నిసార్లు ప్రవేశం వారి అసమతుల్యతకు కారణమైనప్పుడు అతను అలా చేస్తాడు లేదా ఇతర మనస్సులకు లోబడి ఉండే శక్తిని ఇవ్వవచ్చు. వారి స్వంత మరియు ఇతరులను నియంత్రించే లక్ష్యంతో వారి మనస్సులకు శిక్షణ ఇచ్చే పురుషులను తనిఖీ చేయడానికి అతను దానిని చేస్తాడు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ యొక్క వ్యాయామం ద్వారా, మనిషి యొక్క మనస్సుపై అతను మనిషిని గందరగోళానికి గురిచేయవచ్చు, కలవరపడవచ్చు మరియు అతను దృష్టిలో ఉన్న వస్తువును మరచిపోవచ్చు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా ఒక మాస్టర్ ఇంద్రియాలకు హాని కలిగించవచ్చు మరియు ఆసక్తిగల మరియు ఆసక్తిగల వ్యక్తులు తమకు హక్కు లేని వాటిని కనుగొనకుండా నిరోధించవచ్చు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ యొక్క వ్యాయామం ద్వారా మాస్టర్ ఇతరుల ఆలోచనలను గ్రహించడం, చదవడం లేదా తెలుసుకోవడం నుండి జిజ్ఞాసువులను తనిఖీ చేస్తారు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా మాస్టర్ స్వార్థ ప్రయోజనాల కోసం ప్రయత్నించేవారిని, పదాలు మరియు వారి శక్తిని నేర్చుకోకుండా నిరోధిస్తుంది.

అతని ఉద్దేశ్య అధ్యాపకులను ఉపయోగించడం ద్వారా మాస్టర్‌కు పురుషుల ఉద్దేశ్యాలు తెలుసు, అది వారిని చర్యకు ప్రేరేపిస్తుంది. మనిషి యొక్క ఉద్దేశ్యాలు అతని జీవితానికి మూలాధారాలు అని మరియు అవి తరచుగా మనిషికి తెలియకపోయినా, అతని జీవితంలో ముఖ్యమైన అన్ని సంఘటనలకు కారణమని మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా మాస్టర్‌కు తెలుసు. అతని ప్రేరణ అధ్యాపకుల ద్వారా అతను ఉద్దేశ్యాలు ఆలోచన యొక్క కారణాలు అని తెలుసు, ఇది మూడు వ్యక్తీకరించబడిన ప్రపంచాలలో అన్ని విషయాలను సృష్టిస్తుంది. మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా మాస్టర్‌కు పురుషులు సామర్థ్యం ఉన్న అన్ని ఆలోచనల రకాలు మరియు తరగతులు మరియు డిగ్రీలు మరియు ఆలోచనలు మానసిక ప్రపంచం యొక్క జీవులుగా తెలుసు. మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా అతను తన స్వంత మాస్టర్ బాడీ యొక్క స్వభావాన్ని మరియు అది సంపూర్ణంగా వచ్చిన తన స్వంత ఉద్దేశ్యాన్ని తెలుసుకుంటాడు. అతని ఉద్దేశ్య అధ్యాపకుల ద్వారా అతను మానసిక ప్రపంచంలో తన సమయం యొక్క సంపూర్ణతలోకి రావడానికి పనిచేసిన ఆలోచనల రైళ్లను అనుసరించగలడు. అతని ఉద్దేశ్య అధ్యాపకుల ద్వారా అతను కలిగి ఉండగల ఇతర ఉద్దేశ్యాలను పరిశీలిస్తాడు కానీ వాటి నుండి చర్య తీసుకోలేదు. అతని ఉద్దేశ్యాన్ని ఇతర ఉద్దేశ్యాలతో పోల్చడం ద్వారా అతను మూడు ప్రపంచాలలో అతని చర్యకు కారణమైన తన స్వంత ఉద్దేశ్యాన్ని నిర్ధారించవచ్చు మరియు నిర్ధారించవచ్చు. అతని ఉద్దేశ్యం ద్వారా అతను ఏమిటో తెలుసు మరియు అతని పనిని మాస్టర్‌గా ఎంచుకుంటాడు. అతను మహాత్ముడిగా ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలోకి వెళితే, తన పని ఇంకా పూర్తి కాలేదని అతని ప్రేరణ అధ్యాపకుల ద్వారా అతనికి తెలుసు. అతని ఉద్దేశ్య అధ్యాపకుల ద్వారా అతను జీవితాన్ని అధిగమించాడని, మృత్యువును అధిగమించాడని, అతను అమరుడిగా ఉన్నాడని మరియు అతను పొందిన శరీరం యొక్క జీవిత కర్మను పని చేసానని అతనికి తెలుసు, కానీ అతను ప్రతి కర్మను పూర్తిగా ముగించలేదు. మనస్సు అవతరించిన అన్ని వ్యక్తిత్వాలు, లేదా అతనికి బాధ్యతలు, విధులు ఉన్నాయి, ప్రస్తుత జీవితంలో అతను తనను తాను నిర్దోషిగా చేసుకోలేకపోయాడు, ఎందుకంటే అతను రుణపడి ఉన్న లేదా బాధ్యత వహించిన ఇతరులు మానవ రూపంలో లేరు. అతను తన స్వంత కర్మలన్నింటినీ పనిచేసినప్పటికీ, తన జీవితమంతా కర్మను పూర్తి చేసినప్పటికీ, అతను తనను తాను ప్రతిజ్ఞ చేసిన విధిగా మరొక మానవ రూపాన్ని లేదా అనేక మానవ రూపాలను తీసుకోవాల్సిన అవసరం ఉందని అతనికి తెలుసు. ప్రపంచానికి మరియు అతని ప్రతిజ్ఞ తీసుకోవడానికి కారణమైన ఉద్దేశ్యాల ద్వారా నిర్ణయించబడింది. అతని ఉద్దేశ్య అధ్యాపకుల ద్వారా మాస్టర్ తన పనిని నిర్ణయించిన కారణాలను తెలుసుకుంటాడు.

అధ్యాపకుల సమయానికి అతను తన స్వంత పని యొక్క కాలాలు మరియు ప్రదర్శనలు మరియు చక్రాల గురించి మరియు ఎవరితో మరియు ఎవరి కోసం పని చేస్తాడో వారి కాలాల గురించి తెలుసుకుంటారు. అతని ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా, వారు కనిపించే రూపాలను అతను తెలుసుకోవచ్చు. తన స్వంత రూపం మరియు లక్షణాలు ఇప్పుడు భౌతిక రూపురేఖల్లో ఉన్నట్లుగా ఉంటాయని అతనికి తెలుసు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా అతను ఎలా మరియు ఏ పరిస్థితులలో పని చేస్తాడో, చనిపోయే లేదా మార్చబడే రూపాలు లేదా జాతులు అతను తెలుసుకుంటాడు. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా అతను అవి ఎక్కడ ఉన్నాయో మరియు ఎవరితో వ్యవహరిస్తాడో మరియు అవి ఏ పరిస్థితులలో కనిపిస్తాయో అతనికి తెలుస్తుంది.

మాస్టర్ యొక్క మానసిక సామర్థ్యాలు ఒకదానికొకటి విడిగా లేదా పూర్తిగా స్వతంత్రంగా పనిచేయవు. అదేవిధంగా మనిషి యొక్క ఇంద్రియాలకు అవి ఒకదానికొకటి కలయికలో లేదా సంబంధంలో పనిచేస్తాయి. ఒక మనిషి నిమ్మకాయ పేరు వినడం ద్వారా లేదా దాని వాసన ద్వారా లేదా దానిని తాకడం ద్వారా దాని రుచిని ఊహించినట్లుగా, మాస్టర్ తన ఉద్దేశ్య అధ్యాపకుల ద్వారా ఒక రూపం యొక్క స్వభావం మరియు వ్యవధిని తెలుసుకుంటారు మరియు దానిలో ఏదైనా మార్పును కనుగొంటారు. తన ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీని ఉపయోగించడం ద్వారా ఆ రూపం.

కాబట్టి మాస్టర్ తన పనిని కొనసాగిస్తాడు మరియు కాల చక్రాలను పూర్తి చేయడంలో సహాయం చేస్తాడు. అతని భౌతిక శరీరం అరిగిపోయినప్పుడు మరియు అతనికి మరొకటి అవసరమైనప్పుడు, అతను దానిని గతంలో పేర్కొన్న మానవత్వం యొక్క ప్రారంభ మరియు స్వచ్ఛమైన స్టాక్ నుండి తీసుకుంటాడు. అతని పని అతన్ని పురుషుల మధ్య నడిపిస్తే, అతను సాధారణంగా తెలియని మరియు అస్పష్టమైన వ్యక్తిగా కనిపిస్తాడు మరియు అవసరాలు అనుమతించినంత నిశ్శబ్దంగా మరియు అస్పష్టంగా తన పనిని చేస్తాడు. అతనిని చూసే పురుషులు అతని భౌతిక శరీరాన్ని మాత్రమే చూస్తారు. వారు అతనిని ఒక మాస్టర్ బాడీగా చూడలేరు, అయినప్పటికీ వారు అతని భౌతిక శరీరాన్ని చూడలేరు, ఇది దానిలోని ప్రవీణ ఉనికికి సాక్ష్యాలను ఇస్తుంది, మరియు దాని చుట్టూ ఉన్న యజమాని మరియు దాని ద్వారా, అది కలిగి ఉన్న నిశ్శబ్ద శక్తి, నిరపాయమైన ప్రభావం ద్వారా అది ప్రసాదించే ప్రేమను మరియు అతని మాటల్లోని సాధారణ జ్ఞానాన్ని అందిస్తుంది.

ఒక మాస్టర్ తరచుగా మానవజాతి మధ్యకి రాడు ఎందుకంటే అది పురుషులకు మంచిది కాదు. ఇది పురుషులకు మంచిది కాదు, ఎందుకంటే అతని భౌతిక శరీరం గురించి మరియు దాని ద్వారా ఒక మాస్టర్ ఉనికి అకాల పురుషులను వేగవంతం చేస్తుంది. మాస్టర్ ఉనికి ఒకరి స్వంత మనస్సాక్షి లాంటిది. మాస్టర్ యొక్క భౌతిక ఉనికి మనిషిలోని మనస్సాక్షిని వేగవంతం చేస్తుంది మరియు అతని లోపాలు, దుర్గుణాలు మరియు అసత్యం గురించి తెలుసుకునేలా చేస్తుంది, మరియు అది అతనిలోని అన్ని మంచి లక్షణాలను మేల్కొల్పుతుంది మరియు సద్గుణాలను ప్రోత్సహిస్తుంది, అయినప్పటికీ మనిషికి అతని సద్గుణాల గురించి జ్ఞానం ఉంటుంది. అతని దుష్ట ధోరణులు మరియు అసత్యం గురించి అతను స్పృహతో ఉండటంతో, దాదాపుగా విపరీతమైన పశ్చాత్తాపం మరియు పశ్చాత్తాపాన్ని తెస్తుంది, ఇది అతని బలాన్ని తగ్గిస్తుంది మరియు అధిగమించలేని అడ్డంకులతో అతని మార్గం నిరాశాజనకంగా కనిపిస్తుంది. ఇది అతని అహంభావం నిలబడగలిగే దానికంటే ఎక్కువ మరియు అతను మరింత పరిణతి చెందిన వారి ప్రభావంతో అతను వాడిపోతాడు, అది అతనికి వేగవంతం మరియు సహాయం చేస్తుంది. ఒక మాస్టర్ యొక్క ఉనికి మనిషి యొక్క స్వభావంలో పోరాటాన్ని అసమానంగా చేయదు; అది స్వభావాన్ని మరియు దాని లక్షణాలను స్పష్టంగా మరియు స్పష్టంగా కనిపించేలా చేస్తుంది. ఇది మాస్టర్ యొక్క ఇష్టానుసారం కాదు, కానీ అతని ఉనికి కారణంగా. అతని ఉనికి అంతర్గత స్వభావం మరియు ధోరణులకు జీవాన్ని ఇస్తుంది మరియు సూర్యకాంతి భూమిపై ఉన్న అన్ని రూపాలను కనిపించేలా చేస్తుంది. సూర్యకాంతి చెట్లకు ఫలాలను ఇవ్వదు, పక్షులు పాడటానికి లేదా పువ్వులు వికసించవు. చెట్లు ఫలిస్తాయి, పక్షులు పాడతాయి మరియు పువ్వులు వికసిస్తాయి మరియు ప్రతి జాతి సూర్యుని ఉనికిని బట్టి దాని స్వభావాన్ని బట్టి వ్యక్తమవుతుంది, సూర్యుడు వారు కోరుకున్నందున కాదు. శీతాకాలం గడిచి, వసంతకాలం పురోగమిస్తున్న కొద్దీ సూర్యుని బలం పెరుగుతుంది. సూర్యుని యొక్క క్రమంగా పురోగమనం మరియు పెరుగుతున్న బలం లేత మొక్కలు వెచ్చదనానికి ప్రతిస్పందనగా పైకి షూట్ చేయడం ద్వారా భరించబడతాయి. అవి పూర్తిగా పెరిగే వరకు సూర్యుని బలంతో నిలబడలేవు మరియు వర్ధిల్లవు. చిన్న మొక్కలపై సూర్యుడు అకస్మాత్తుగా మరియు నిరంతరం ప్రకాశిస్తే, దాని బలంతో అవి వాడిపోతాయి. కాబట్టి ఇది ప్రపంచంలోని పెద్ద మరియు చిన్న పురుషులతో, యువ మొక్కల వలె, మాస్టర్ యొక్క శక్తివంతమైన ప్రభావంతో ఎదగలేకపోతుంది. కావున గురువుల శిష్యునిచే శ్రద్ధ వహించబడుటకు సమయ అవసరాలు అనుమతిస్తే, గురువు తన భౌతిక శరీరంలో మనుషుల మధ్యకు రాడు. మాస్టర్స్ ప్రభావం ప్రపంచంలోని అన్ని సమయాల్లో ఉంటుంది మరియు దాని చుట్టూ ఉంటుంది; కానీ ఈ ప్రభావం పురుషుల మనస్సులను మాత్రమే ప్రభావితం చేస్తుంది. వారి భౌతిక శరీరాలు మరియు వారి కోరికలు ప్రభావంతో సంబంధం కలిగి ఉండవు మరియు అందువల్ల అనుభూతి చెందవు. శరీరాలు కాదు, పురుషుల మనస్సు మాత్రమే యజమానులచే ప్రభావితమవుతాయి.

సాధారణ పురుషుల ప్రపంచం నుండి తొలగించబడినప్పటికీ, మాస్టర్ ఇప్పటికీ దాని గురించి తెలుసుకుని, దాని ప్రకారం పనిచేస్తాడు; కానీ అతను మనుష్యుల మనస్సు ద్వారా పనిచేస్తుంది. మనుష్యులు తమను తాము భావించినట్లుగా యజమాని పరిగణించడు. ప్రపంచంలోని పురుషులు వారి ఆలోచనలు మరియు ఆదర్శాల ద్వారా ప్రాతినిధ్యం వహిస్తున్నప్పుడు మరియు వారి మానసిక ప్రపంచంలో యజమానికి తెలుసు. ఒక మాస్టర్ మనిషిని అతని ఉద్దేశ్యంతో తెలుసుకుంటాడు. ఒక వ్యక్తి యొక్క ఉద్దేశ్యం సరైనది అయినప్పుడు, అతను తన ఆదర్శాన్ని సాధించడానికి అతని ఆలోచనలలో అతనికి సహాయం చేస్తాడు మరియు పురుషులు సరైన ఉద్దేశ్యాల ద్వారా ప్రోత్సహించబడ్డారని మరియు నిస్వార్థ ఆదర్శాలను కలిగి ఉన్నారని చెప్పినప్పటికీ, వారి ఉద్దేశ్యాలు వారికి తెలియవు మరియు అందువల్ల, వారు తెలుసుకోలేరు. వారి ఆదర్శాలను అంచనా వేయలేరు. మాస్టర్ కోరికలు లేదా మనోభావాలచే ప్రభావితం కాదు. ఇవి మానసిక ప్రపంచంలో ఆలోచనలు లేదా ఆదర్శాలుగా కనిపించవు. విమ్స్ మరియు సెంటిమెంట్లు మరియు పనికిరాని కోరికలు మానసిక ప్రపంచాన్ని చేరుకోలేవు; అవి ఉద్వేగభరితమైన ఆస్ట్రల్ కోరికల ప్రపంచంలోనే ఉంటాయి మరియు భారీ పొగలు ఎగిసిపడుతున్నప్పుడు లేదా గాలుల ద్వారా కదిలినప్పుడు ప్రేరణల ద్వారా కదిలిపోతారు లేదా ఎగిరిపోతారు. ఒక వ్యక్తి తన ఆదర్శం పట్ల శ్రద్ధగా మరియు శ్రద్ధగా మరియు అంకితభావంతో పనిచేసినప్పుడు, మరియు అతని ఉద్దేశ్యం అతను దానికి అర్హుడని చూపినప్పుడు, గురువు ఆలోచిస్తాడు మరియు అతని ఆలోచన శ్రద్ధగల భక్తుడి మనస్సుకు చేరుకుంటుంది, అతను తన ఆదర్శాన్ని సాధించే మార్గాన్ని చూస్తాడు. ఈ దర్శనం ప్రయత్నం తర్వాత వస్తుంది మరియు దాని తర్వాత మానసిక ఆనందం మరియు ఆనందం ఉంది. అప్పుడు కష్టపడిన మరియు కష్టపడిన వ్యక్తి తన పనిని ఆత్మవిశ్వాసంతో మరియు భరోసాతో నిర్ణయించుకుంటాడు మరియు అది చేయవలసిన మార్గాన్ని అతను చూస్తాడు. ఈ విధంగా ఒక మాస్టర్ మనిషికి సహాయం చేయగలడు మరియు చేస్తాడు. కానీ ఒక మాస్టర్ ప్రకటనల ద్వారా, లేదా సందేశాలు పంపడం లేదా శాసనాలు జారీ చేయడం ద్వారా మనిషికి సహాయం చేయడు, ఎందుకంటే పురుషులు తమ కారణాన్ని చర్య కోసం వారి అధికారంగా ఉపయోగించాలని మరియు మరొకరి మాటను అధికారంగా తీసుకోకూడదని మాస్టర్ కోరుకుంటాడు. శాసనాలు జారీ చేసేవారు, సందేశాలు పంపేవారు మరియు ప్రకటనలు చేసేవారు మాస్టర్స్ కాదు. ఇక్కడ వివరించిన విధంగా కనీసం వారు మాస్టర్స్ కాదు. ఒక మాస్టర్ ప్రపంచానికి సందేశం ఇవ్వడానికి కారణం కావచ్చు, కానీ సందేశం దాని స్వంత మెరిట్‌ల మీద, సందేశం యొక్క స్వభావం మరియు ప్రమేయం ఉన్న సూత్రంపై తీసుకోవాలి. ఒక గురువు నుండి సందేశం వచ్చినట్లు చెప్పడం విశ్వాసి దానిని తీర్పు లేకుండా అంగీకరించేలా చేస్తుంది మరియు అవిశ్వాసి దాని వేషధారణ మూలాన్ని అపహాస్యం చేసేలా చేస్తుంది. ఏ సందర్భంలోనైనా సందేశం దాని ప్రయోజనంలో విఫలమవుతుంది. కానీ సందేశం వచ్చిన ఛానెల్ ద్వారా అహంకారం లేదా నెపం లేకుండా అస్పష్టంగా ఉంటే మరియు దాని స్వంత మెరిట్‌తో, తార్కిక అవిశ్వాసి దానిని పక్షపాతం లేకుండా అంగీకరిస్తాడు మరియు విశ్వాసి దానిని తీసుకుంటాడు ఎందుకంటే అది శక్తితో మరియు అది అతనికి విజ్ఞప్తి చేస్తుంది. కుడి.

గురువుల పాఠశాలలో అంగీకరించబడిన శిష్యునితో, ఒక గురువు ఒక ఆలోచన ద్వారా ప్రవర్తిస్తాడు, దాని ద్వారా అతను స్పృహతో అంగీకరించబడిన శిష్యుడు అవుతాడు. మాస్టర్ వారి ఆదర్శాల ద్వారా పురుషులతో మాట్లాడతారు. అతను ఆలోచన ద్వారా శిష్యునితో మాట్లాడతాడు. అతను ఉద్దేశ్యంతో మరియు అతని ఉనికి ద్వారా ఇతర మాస్టర్స్తో మాట్లాడతాడు.

యజమానికి మానవ రూపం లేకపోయినా, అతని రూపం భౌతిక మనిషి వలె వ్యక్తిగతంగా ఉంటుంది. మాస్టర్స్ యొక్క రూపాలను చూడటం మానవ కళ్ళకు సాధ్యమైతే, వారు సూత్రప్రాయంగా ఒకే విధంగా ఉన్నప్పటికీ, రద్దీగా ఉండే వీధుల్లో ప్రతిరోజూ కలిసే వారి కంటే తక్కువగా కనిపిస్తారు.

వీధి మనిషి లేదా చర్య మనిషి కోసం, ఒక గొప్ప ఒప్పందం ఉంది. అతను బిజీగా ఉన్నాడు మరియు అతని రకమైన ఇతరులు బిజీగా ఉన్నారు మరియు అందరూ తొందరపడాలి. బిజీ మనిషికి, మనిషి రూపం లేని, ఇంద్రియాలు లేని, కేవలం మానసిక సామర్థ్యాలతో, రాత్రులు పగలు లేని మానసిక ప్రపంచంలో జీవించే, ఇంద్రియాలేమీ లేని, బిజీగా ఉండే మనిషికి, అలాంటి చిత్రం ఉంటుంది. దేవదూతలు పాలు మరియు తేనె నదులపై ఎగరడం లేదా జాస్పర్ వీధుల మీదుగా తేలికగా వెళ్లి గొప్ప తెల్లని సింహాసనం చుట్టూ తేలియాడే ఇంద్రియ-స్వర్గం యొక్క చిత్రం కంటే తెలివితక్కువగా, చదునుగా ఉండండి.

అలాంటి వర్ణన చప్పగా ఉందని అనుకుంటే తొందరపాటు మనిషిని నిందించలేము. కానీ మాస్టర్స్ పట్ల ఆదర్శాలు ఎల్లప్పుడూ చదునుగా ఉండవు, బిజీ మనిషికి కూడా. ఏదో ఒక రోజు అతని కోరికల పంజాలు గీసుకుని అతన్ని మేల్కొల్పుతాయి, లేదా అతని మానసిక ఎదుగుదల అతని కోరికలను మించి పైకి చేరుకోవచ్చు మరియు జీవితంలో అతని బిజీ ఆట, ఆపై అతని మానసిక హోరిజోన్‌లో అతనికి ఇంతకు ముందు లేని ఆలోచన వస్తుంది మరియు అతను చేస్తాడు. మనస్సు యొక్క ఆదర్శాన్ని మేల్కొల్పండి. ఈ ఆదర్శం అతన్ని విడిచిపెట్టదు. అతను తన ఆదర్శం గురించి కలలు కంటూనే ఉంటాడు మరియు కల క్రమంగా మేల్కొనే కలగా మారుతుంది మరియు ఏదో ఒక రోజులో, చాలా మటుకు భవిష్యత్ జీవితంలో, మేల్కొనే కల అతనికి రియాలిటీ అవుతుంది; పిల్లలు మనుషులుగా మారే రోజులు గడిచేకొద్దీ, అతను గడిచిన అతని జీవితపు బాల్యం యొక్క కల, వాస్తవమైనది. అతను తన చిన్ననాటి బిజీ జీవితాన్ని, దాని ముఖ్యమైన ప్రశ్నలతో, దాని భారాలు మరియు బాధ్యతలు, దాని విధులు, బాధలు మరియు దాని ఆనందాలతో తిరిగి చూస్తాడు. మరొక బిజీ మనిషి తన బాల్యాన్ని దాని ముఖ్యమైన ఆటతో, దాని గంభీరమైన పాఠాలు, దాని ఉల్లాసమైన నవ్వు, చేదు కన్నీళ్లు మరియు పిల్లల వాతావరణాన్ని మరియు ప్రపంచాన్ని తయారు చేసే అద్భుతమైన దోపిడీలు మరియు వస్తువులతో తిరిగి చూసుకున్నప్పుడు అతను దాని వైపు తిరిగి చూస్తాడు. దాని కంటే పెద్దవారి నుండి దాన్ని మూసివేయండి.

తల్లిదండ్రులు తమ చిన్న పిల్లల ఆటతో ఉన్నట్లుగా మాస్టర్స్ పురుషుల ఆదర్శాలు మరియు ఆలోచనలతో నిమగ్నమై ఉంటారు. వివేకం గల తల్లి లేదా దయగల తండ్రిలా, వారి చిన్న పిల్లల ఆటలను చూస్తూ, వారి కలలను ఓపికగా వింటారు, కాబట్టి మాస్టర్స్ నర్సరీలో మరియు జీవిత పాఠశాలలో చిన్న పిల్లలను చూస్తారు. తల్లిదండ్రుల కంటే మాస్టర్స్ ఎక్కువ ఓపికగా ఉంటారు, ఎందుకంటే వారికి చెడు కోపం ఉండదు; వారు అసహ్యకరమైన లేదా అజీర్తి కాదు, మరియు తల్లిదండ్రులు ఎప్పటికీ వినలేరు మరియు అర్థం చేసుకోగలరు. బిజీగా ఉన్న వ్యక్తికి ఆలోచించడం నేర్చుకునే సమయం లేదు, మరియు అతను ఆలోచించడు. మాస్టర్ ఎప్పుడూ చేస్తాడు. మాస్టర్స్ చేయవలసినవి చాలా ఉన్నాయి మరియు చాలా ఉన్నాయి మరియు వారు చేయవలసినదంతా చేస్తారు. అయితే ఇది బిజీ మనిషి చేసే పనికి భిన్నంగా ఉంటుంది.

యజమానులు జాతికి చెందిన పెద్దలు. అవి లేకుండా మనిషికి ఎటువంటి పురోగతి ఉండదు, ఎందుకంటే పురుషులు, పిల్లల వలె, వారి పరిపక్వతకు ముందు తమను తాము వదిలేస్తే, బాల్యంలో చనిపోతారు లేదా జంతువు స్థితికి మరియు స్థితికి తిరిగి వస్తారు. పిల్లలు వారి పెద్దల ద్వారా జీవితాన్ని ఆకర్షించి, పరిచయం చేసినట్లే, మాస్టర్స్ పురుషుల మనస్సులను ముందుకు నడిపిస్తారు మరియు పైకి లాగుతారు.

పురుషులు తమ ఆదర్శాలకు చేరువవుతున్నప్పుడు మరియు ఉన్నతమైన ఆదర్శాల కోసం సిద్ధంగా ఉన్నప్పుడు, గురువులు తమ మనస్సులను ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలో ఆలోచనలు అని పిలువబడే శాశ్వతమైన సత్యాల వైపు మళ్లిస్తారు. ఆలోచన గురించి వారి ఆలోచన మాస్టర్ చేత మానసిక ప్రపంచంలో ఆదర్శంగా ఉంటుంది మరియు సిద్ధంగా ఉన్న పురుషుల ప్రపంచంలోని పురుషుల నాయకుల మనస్సులు, ఆదర్శం యొక్క సంగ్రహావలోకనం మరియు వారి ఆలోచనల ద్వారా దానిని వారి ప్రపంచంలోకి తీసుకువస్తాయి. పురుషులు. మనుష్యుల నాయకులు ఆలోచనను, కొత్త ఆదర్శాన్ని, పురుషుల ప్రపంచంలోకి మాట్లాడుతున్నప్పుడు, వాటిని వినే వారు ఆలోచనతో ఆకట్టుకుంటారు; వారు దానిని స్వీకరించి తమ ఆదర్శంగా చూసుకుంటారు. ఈ విధంగా మనిషి ఎప్పుడూ తన ఆదర్శాల ద్వారా నడిపించబడతాడు మరియు విద్యను అభ్యసిస్తాడు, అతను క్రిందికి కాకుండా పైకి మాత్రమే ఆలోచిస్తాడు. ఈ విధంగా, ఉపాధ్యాయులు వారి పండితులకు కొత్త పాఠాలు చెప్పినట్లు పురుషులకు కొత్త ఆదర్శాలను అందించడం ద్వారా, మానవజాతి దాని ఎదుగుదలకు దారితీసింది, వారు చూడనప్పటికీ, ఎప్పటికీ ఉనికిలో ఉన్నారు.

మొత్తం మానవాళి యొక్క ఆదర్శాల ప్రకారం లేదా పాక్షికంగా జాతి లేదా కొంతమంది నాయకులు, మాస్టర్స్ ఆలోచిస్తారు మరియు సమయం తనను తాను ఏర్పాటు చేసుకుంటుంది మరియు వారి ఆలోచన ప్రకారం ప్రవహిస్తుంది. మాస్టర్స్ యొక్క శక్తి వారి ఆలోచన. వారి ఆలోచనే వారి మాట. వారు ఆలోచిస్తారు, మాట్లాడతారు మరియు సమయం ప్రవహిస్తుంది, మనిషి యొక్క ఆకాంక్షలను సంపూర్ణంగా తీసుకువస్తుంది. గురువుల మాట ప్రపంచాన్ని సమతుల్యంగా ఉంచుతుంది. మాస్టర్ల మాట దాని రూపంలో ఉంచుతుంది. మాస్టర్స్ మాట ప్రపంచ విప్లవానికి కారణమవుతుంది. మాస్టర్స్ యొక్క పదం ప్రపంచానికి మద్దతు ఇస్తున్నప్పటికీ, కొన్ని చెవులు దాని స్వరాన్ని వినగలవు, కొన్ని కళ్ళు దాని రూపాన్ని చూడగలవు, కొన్ని మనస్సులు దాని అర్థాన్ని గ్రహించగలవు. ఇంకా అన్ని మనస్సులు వయస్సు యొక్క అర్ధం అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాయి, ఇది మాస్టర్స్ మాట ఉనికిలోకి వచ్చింది. ఇది ఏమి తెస్తుందో అని చాలా మంది కళ్ళు ఎదురుచూస్తుంటాయి మరియు కొత్త యుగం ధ్వనించే నోట్‌ను పట్టుకోవడానికి చెవులు కష్టపడతాయి.

కాల ప్రపంచంలో, మానసిక ప్రపంచంలో, మనిషి యొక్క స్వర్గలోకంలో యుగం నుండి యుగం వరకు, మాస్టర్ అతను కాలానికి సంబంధించిన అన్ని కొలతలు చేసే వరకు పనిచేస్తాడు. అతని అవసరమైన అవతారాల చక్రం ముగిసింది, అతని శారీరక, మానసిక మరియు మానసిక కర్మ చాలా కాలం నుండి అలసిపోయింది, అతని శారీరక మరియు ప్రవీణ కోరికల శరీరాలు వారి వారి ప్రపంచాలలో చట్టంతో మరియు చట్టానికి అనుగుణంగా పనిచేస్తాయి, మాస్టర్ మానసిక ప్రపంచం నుండి మహాత్ముడు కావడానికి సిద్ధంగా ఉన్నాడు. , ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలోకి ప్రవేశించడానికి.

ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలోకి మహాత్మాగా ఒక గురువు వెళ్ళడం కష్టాల వల్ల లేదా చీకటి ద్వారా తన అంధకార గర్భం ద్వారా మానసిక ప్రపంచంలోకి ప్రవేశించేంత వరకు చేరదు. గురువుకు మార్గం తెలుసు, ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలోకి ఎలా ప్రవేశించాలో తెలుసు. కానీ అతను సమయం యొక్క కొలతలు అమలులో ముందు ప్రవేశించడు. అతని భౌతిక శరీరంలో మరియు అతని ప్రవీణ శరీరం ద్వారా, మాస్టర్ పుట్టిన పదాన్ని మాట్లాడతాడు. అతని జన్మ వాక్కు ద్వారా అతను జన్మించాడు. అతని పుట్టిన పదం ద్వారా మాస్టర్ పేరు అతని పేరు మహాత్మాగా మారుతుంది లేదా దానితో ఒకటిగా మారుతుంది. అతని లైట్ ఫ్యాకల్టీ మరియు నేను-యామ్ ఫ్యాకల్టీని ఉపయోగించడం ద్వారా అతను మహాత్మాగా జన్మించిన పదం ఉనికిలోకి వచ్చింది. ఈ అధ్యాపకుల ద్వారా అతను తన పేరు పెట్టడంతో, అతను ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలోకి ప్రవేశిస్తాడు. అక్కడ అతను ఎల్లప్పుడూ ఉన్నాడు, కానీ దానిని గ్రహించలేకపోయాడు, దానిని గ్రహించలేకపోయాడు, కాంతిని ఉపయోగించడం మరియు నేను-యామ్ ఫ్యాకల్టీలు దానిని గ్రహించే వరకు.

మహాత్మాగా మారడంలో అన్ని అధ్యాపకులు ఒక జీవిలో మిళితం అవుతారు. అన్ని అధ్యాపకులు నేను-యామ్ అవుతారు. నేనే మహాత్మా. నేను ఇకపై ఆలోచించను, ఎందుకంటే ఆలోచన జ్ఞానంతో ముగుస్తుంది. మహాత్మా, నేనే, తెలుసు. ఆయన జ్ఞానం. మహాత్మాగా, ఎవరూ అధ్యాపకులు ఒంటరిగా పని చేయరు. అందరూ ఒక్కటిగా ఉన్నారు, మరియు అన్ని ఆలోచనల ముగింపు. అవి జ్ఞానం.

మహాత్ముడికి, భౌతిక, సందడిగల ప్రపంచం అదృశ్యమైంది. సంచలనం యొక్క అంతర్గత కోరిక ప్రపంచం నిశ్చలంగా ఉంది. మానసిక ప్రపంచంలో ఆలోచనలన్నీ ఆగిపోయాయి. కాలానికి సంబంధించిన మూడు ప్రత్యక్ష ప్రపంచాలు అదృశ్యమయ్యాయి మరియు ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంతో కలిసిపోయాయి. లోకాలు పోయాయి, కానీ అవి ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలో మహాత్ముడిచే గ్రహించబడ్డాయి. కాలం యొక్క అంతిమ విభజనలైన అవిభాజ్య కణాలతో రూపొందించబడిన కాల ప్రపంచాలలో, ప్రతి ప్రపంచం దానికదే ప్రత్యేకంగా ఉంటుంది, కానీ సమయం నిండినప్పుడు, మానసిక ప్రపంచం నుండి సమయం దాని మూలాల్లోకి ప్రవేశించినప్పుడు, అన్ని వ్యక్తిగత యూనిట్లు నీటి బిందువుల వలె కలిసి పరుగెత్తి, మరియు మిళితం చేయబడి, అన్నీ ఏకమైన ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచాన్ని సృష్టిస్తాయి.

ప్రవేశించినవాడు మరియు శాశ్వతత్వాన్ని తెలుసుకున్నవాడు శాశ్వతత్వం. అతను ఎప్పటికీ మరియు ఎల్లప్పుడూ నేనే అని అతనికి తెలుసు. ఈ జ్ఞానంలో అన్ని విషయాలు ఉన్నాయి. నేను-అని తనకు తానుగా తెలిసినట్లుగా, అపరిమితమైన కాంతి పుష్కలంగా ఉంది మరియు దానిని చూడటానికి కళ్ళు లేనప్పటికీ, కాంతి తనకు తెలుసు. నేను-నేనే కాంతి అని తెలుసు, మరియు కాంతి నేను-నేను. మహాత్ముడు తనకు తానుగా, నేనే, ఉన్నట్లుగా మాత్రమే శాశ్వతంగా ఉండాలని కోరుకుంటే, అతను తన కాంతి నుండి వ్యక్తీకరించబడిన ప్రపంచాలను మూసివేస్తాడు మరియు శాశ్వతత్వం అంతటా నేనే, అతని కాంతి, కాంతిగా మిగిలిపోతాడు. పురాతన తూర్పు తత్వాలలో, ఈ స్థితిని మోక్షంలోకి ప్రవేశం అని చెప్పబడింది.

మహాత్మాగా మారడం మరియు నిర్వాణంలోకి ప్రవేశించడం అనేది అతను మహాత్ముడు అయిన సమయంలో లేదా తర్వాత నిర్ణయించబడదు; అది ఒక మాస్టర్ తన మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది మరియు ఆ నిర్ణయం లేదా అలాంటి నిర్ణయానికి గల కారణాలు మనిషిని అధిగమించడానికి మరియు సాధించడానికి అతని ప్రయత్నాలలో ప్రేరేపించిన అన్ని ఉద్దేశ్యాల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి మరియు రూపొందించబడ్డాయి. ఈ ఎంపిక ప్రపంచాన్ని ప్రేమించని సన్యాసుల ఎంపిక, మరియు వారు తమ స్వంత ఆనందాన్ని పొందేలా వదిలివేస్తారు. ఒక వ్యక్తి తనను తాను ఇతరుల నుండి ప్రత్యేకంగా మరియు వేరుగా మరియు ఇతరులతో సంబంధం లేకుండా చూసుకోవడం మరియు భావించడం ద్వారా మనిషి యొక్క ప్రారంభం నుండి ఎంపిక వస్తుంది.

మానవజాతి కోసం మానవజాతి సంక్షేమం గురించి ఆలోచించే యజమాని, తాను ముందుకు వెళ్లాలని కాదు, మహాత్ముడు అయిన తరువాత మోక్షం యొక్క నిశ్శబ్ద ఆనందంలో ఉండడు. తన ఆనందంలో నిలిచి ఉండే మహాత్ముడికి నేను-నేను అని మాత్రమే తెలుసు. నేను అంతకు మించి మరియు లోపల తెలిసినవాడు, నేను-నేను అని తెలుసు; కానీ అతనికి నేను-నువ్వు అని కూడా తెలుసు. అతను తన స్వంత కాంతి యొక్క జ్ఞానంలో ఉండడు. అతను తన కాంతి యొక్క జ్ఞానాన్ని, ఇది కాంతి, మూడు వ్యక్తీకరించబడిన ప్రపంచాలలోకి మాట్లాడుతుంది. మహాత్మాగా మారిన వ్యక్తి తన కాంతిని చెప్పినప్పుడు, అన్ని ప్రపంచాలు ప్రతిస్పందిస్తాయి మరియు కొత్త శక్తిని పొందుతాయి మరియు నిస్వార్థ ప్రేమ అన్ని జీవుల ద్వారా అనుభూతి చెందుతుంది. ఒకే వెలుగుగా ఎదిగినవాడు, అన్ని జీవుల ఆధ్యాత్మిక గుర్తింపును తెలిసినవాడు, తానుగా మారిన వెలుగును ఎల్లప్పుడూ ప్రపంచంలోకి మాట్లాడుతాడు. ఈ విధంగా ఇవ్వబడిన కాంతి ప్రపంచంలో నివసిస్తుంది మరియు చనిపోదు, మరియు అది మనుష్యులకు కనిపించకపోయినప్పటికీ, అది ప్రకాశిస్తూనే ఉంటుంది మరియు ఎవరితో మాట్లాడబడుతుందో వారి హృదయాలు వారి కాలానికి పక్వానికి వస్తాయి.

వ్యక్తీకరించబడిన ప్రపంచాల ద్వారా శాశ్వతమైన వెలుగుగా ఉండాలని ఎంచుకున్న మహాత్ముడు తన భౌతిక, ప్రవీణ మరియు మాస్టర్ బాడీలను కలిగి ఉంటాడు. ఒక వ్యక్తి తన భౌతిక శరీరం లేకుండా మహాత్ముడు కాలేడు, కానీ ప్రతి మహాత్ముడు తన భౌతిక శరీరాన్ని ఉంచుకోడు. అన్ని శరీరాల అభివృద్ధికి మరియు పుట్టుకకు భౌతిక శరీరం అవసరం. భౌతిక శరీరం అంటే ఆధ్యాత్మిక మరియు మానసిక మరియు మానసిక మరియు భౌతిక పదార్థం రూపాంతరం చెందుతుంది, సమతుల్యం మరియు పరిణామం చెందుతుంది. భౌతిక శరీరం లోకాలకు ఇరుసు.

ప్రపంచాల ద్వారా మరియు ప్రపంచాలలో మిగిలి ఉన్న మహాత్ముడు తాను పనిచేసే ప్రపంచాలకు సంబంధించిన అధ్యాపకాలను ఉపయోగిస్తాడు. కానీ మహాత్ముడు అధ్యాపకులను మాస్టర్‌కు భిన్నంగా ఉపయోగిస్తాడు. ఒక మాస్టర్ తన సామర్థ్యాలను ఆలోచన ద్వారా ఉపయోగిస్తాడు, ఒక మహాత్మా జ్ఞానం ద్వారా; ఒక మాస్టర్ ఆలోచన ఫలితంగా తెలుసు, మరియు జ్ఞానం ఆలోచనను అనుసరిస్తుంది. ఒక మహాత్ముడికి అతను ఆలోచించే ముందు తెలుసు, మరియు ఆలోచన అనేది జ్ఞానం యొక్క పని మరియు దరఖాస్తుగా మాత్రమే ఉపయోగించబడుతుంది. మనస్సు యొక్క సామర్థ్యాలను మహాత్ములు మరియు మాస్టర్స్ ఏ ప్రపంచంలోనైనా ఉపయోగించుకుంటారు, అయితే ఒక మహాత్ముడు మాత్రమే కాంతి అధ్యాపకులు మరియు నేను-అధ్యాపకుడిని పూర్తిగా మరియు ఉచితంగా ఉపయోగించుకోవచ్చు. ఒక మహాత్ముడు కాంతి మరియు నేను-యామ్ ఫ్యాకల్టీలను ఇతర ఐదు అధ్యాపకులతో కలిపి లేదా వేరుగా ఉపయోగిస్తాడు.

ప్రతి అధ్యాపక బృందం ఒక ప్రత్యేక విధి మరియు శక్తిని కలిగి ఉంటుంది మరియు ప్రతి ఇతర అధ్యాపకులలో ప్రాతినిధ్యం వహిస్తుంది. ప్రతి అధ్యాపకులు దాని స్వంత పనితీరు మరియు శక్తిని మాత్రమే కలిగి ఉండరు, కానీ ఇతర అధ్యాపకులచే అధికారం పొందవచ్చు, అయితే మిగిలిన వారందరూ ఎవరి శక్తికి వారు దోహదపడే అధ్యాపకులచే ఆధిపత్యం చెలాయిస్తారు.

లైట్ ఫ్యాకల్టీ అన్ని వ్యక్తీకరించబడిన ప్రపంచాల ద్వారా కాంతిని ఇచ్చేవాడు. కానీ ఒక ప్రపంచపు వెలుగు మరొక ప్రపంచపు వెలుగు కాదు. దాని స్వంత ప్రపంచంలో, ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలో, కాంతి అధ్యాపకులు స్వచ్ఛమైన మరియు మిశ్రమ మేధస్సు, లేదా తెలివితేటలు వచ్చే మరియు తెలివితేటలు వ్యక్తీకరించబడిన అధ్యాపకులు. మనస్సు యొక్క లైట్ ఫ్యాకల్టీ అంటే సార్వత్రిక మనస్సును గ్రహించే అధ్యాపకులు మరియు వ్యక్తిగత మనస్సు సార్వత్రిక మనస్సుతో ఐక్యం అయ్యే అధ్యాపకులు.

లైట్ ఫ్యాకల్టీ సహాయంతో, టైమ్ ఫ్యాకల్టీ నిజంగా సమయం యొక్క స్వభావాన్ని నివేదిస్తారు. కాంతి అధ్యాపకులు సమయ అధ్యాపకులను దాని అంతిమ మరియు పరమాణు సమ్మేళనాలలో నిజంగా పదార్థాన్ని గ్రహించడానికి మరియు నివేదించడానికి అనుమతిస్తుంది. సమయ అధ్యాపకులతో పనిచేసే లైట్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా అన్ని రకాల గణనలను తయారు చేయవచ్చు. లైట్ ఫ్యాకల్టీ లేనప్పుడు, సమయ అధ్యాపకులు పదార్థం యొక్క మార్పులను నిజంగా ఊహించలేరు లేదా నివేదించలేరు, మనస్సు సరికాదు మరియు ఎటువంటి గణనలను చేయదు లేదా సమయం గురించి నిజమైన భావనను కలిగి ఉండదు.

ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీతో కలిసి పనిచేసే లైట్ ఫ్యాకల్టీ, గ్రహించిన కాంతి శక్తికి అనుగుణంగా మరియు ఏ కాంతి ద్వారా రూపాలు ఉన్నాయో, మానసికంగా ఒక చిత్రాన్ని లేదా చిత్రాలను మరియు రూపాలను సామరస్యపూర్వక సంబంధాలలో చిత్రీకరించడానికి, ఆకృతి లేని పదార్థానికి ఆకృతిని ఇవ్వడానికి మనస్సును అనుమతిస్తుంది. శ్రావ్యంగా ఆకారంలో.

ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీతో కలిసి పనిచేసే లైట్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా, మనస్సు ఏదైనా విషయం లేదా విషయంపై దృష్టిని మళ్లించగలదు, ఏదైనా మానసిక సమస్యను పరిగణలోకి తీసుకురాగలదు మరియు లైట్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ స్థిరంగా మరియు నిజంగా అంచనా వేయడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. అన్ని రూపాలు, విషయాలు లేదా విషయాలు. లైట్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా, ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ఏదైనా సాధనకు మార్గం చూపడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. లైట్ ఫ్యాకల్టీ లేకపోవడానికి అనులోమానుపాతంలో ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ అది నిర్దేశించబడిన విషయం లేదా విషయాన్ని నిజంగా మనస్సుకు చూపించలేరు.

చీకటి అధ్యాపకులపై పనిచేసే మనస్సు యొక్క కాంతి అధ్యాపకులు, మనస్సు తన స్వంత అజ్ఞానం గురించి స్పృహలోకి వచ్చేలా చేస్తుంది. లైట్ ఫ్యాకల్టీ కింద డార్క్ ఫ్యాకల్టీని ఉపయోగించినప్పుడు, అబద్ధాలు మరియు అన్ని అసత్యాలు వెలుగులోకి వస్తాయి మరియు మనస్సు ఏదైనా విషయం లేదా విషయానికి సంబంధించిన అన్ని అసంపూర్ణతలు, అసంబద్ధాలు మరియు అసమానతలను కనుగొనవచ్చు. కానీ లైట్ ఫ్యాకల్టీ లేకుండా డార్క్ ఫ్యాకల్టీని ఉపయోగిస్తే, అది గందరగోళాన్ని, అజ్ఞానాన్ని మరియు మానసిక అంధత్వాన్ని ఉత్పత్తి చేస్తుంది.

మోటివ్ ఫ్యాకల్టీతో పనిచేసే లైట్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా, మనస్సు అన్ని సంఘటనలు, చర్యలు లేదా ఆలోచనల కారణాలను తెలుసుకోగలదు మరియు ఏదైనా ఆలోచన లేదా చర్య వల్ల నిజంగా ఏమి జరుగుతుందో నిర్ణయించవచ్చు లేదా అంచనా వేయవచ్చు. కాంతి మరియు ప్రేరణ శక్తి ద్వారా, ఒకరి జీవితం మరియు చర్య యొక్క మార్గదర్శక సూత్రం, ఎవరి చర్యలకు కారణాలు మరియు వాటి నుండి వచ్చే ఫలితాలు తెలుసుకోవచ్చు. కాంతి మరియు ప్రేరేపక శక్తులు సామరస్యపూర్వకంగా కలిసి పనిచేయడం ద్వారా, ఒకరు తన స్వంత ఉద్దేశాలను కనుగొనగలుగుతారు మరియు అతని భవిష్యత్తు ఆలోచనలు మరియు చర్యలకు ఏ ఉద్దేశ్యం మార్గనిర్దేశం చేయాలో నిర్ణయించుకోగలరు మరియు ఎంచుకోగలరు. లైట్ ఫ్యాకల్టీ లేకుండా, ఉద్దేశ్య అధ్యాపకులు ఒకరి స్వీయ ఉద్దేశాలను నిజంగా చూపించలేరు, ఇది ఆలోచన మరియు చర్యను ప్రాంప్ట్ చేస్తుంది.

లైట్ ఫ్యాకల్టీ నేను-యామ్ ఫ్యాకల్టీతో కలిసి పనిచేయడం ద్వారా, నేను-నేను-నేను అనే స్పృహను పొందుతుంది మరియు తనకు తానుగా తెలిసి ఉండవచ్చు. I-am అధ్యాపకుడితో తేలికగా నటించడం ద్వారా, మనిషి చుట్టుపక్కల ఉన్న అన్ని విషయాలపై తన గుర్తింపును ఆకట్టుకుంటాడు మరియు అతనితో పరిచయం ఏర్పడే వాతావరణం మరియు వ్యక్తిత్వాలపై మరియు అతని I-am అధ్యాపకులను వసూలు చేస్తాడు. కాంతి మరియు నేనే అధ్యాపకుల ద్వారా, మనస్సు ప్రకృతి అంతటా తనను తాను చూడగలుగుతుంది మరియు స్వీయ-స్పృహ వ్యక్తిత్వం వైపు అభివృద్ధి చెందుతున్న అన్ని విషయాలను చూడగలుగుతుంది. కాంతి అధ్యాపకులు లేకపోవడం లేదా దానికి అనులోమానుపాతంలో, I-am అధ్యాపకులు పదార్థంలో తనను తాను గుర్తించుకోలేకపోతాడు మరియు మనిషి తన శరీరంతో పాటు భవిష్యత్తులో ఏదైనా ఉనికిని కలిగి ఉన్నారా అనే సందేహంతో మనిషి నిశ్చయించుకోలేకపోయాడు.

కాంతి అధ్యాపకులు ఇతర అధ్యాపకుల చర్యలో ఎల్లప్పుడూ పని చేయాలి మరియు ఉండాలి. లైట్ ఫ్యాకల్టీ లేనప్పుడు లేదా పని చేయడం ఆగిపోయినప్పుడు, మనిషి ఆధ్యాత్మికంగా అంధుడిగా ఉంటాడు.

సమయ అధ్యాపకులు అభివ్యక్తిలో పదార్థం యొక్క మార్పుల రికార్డర్. అధ్యాపకుల సమయానికి పదార్థం మరియు దృగ్విషయాలలో తేడాలు మరియు మార్పులు తెలుస్తాయి. సమయం లేదా పదార్థం యొక్క మార్పు ప్రతి ప్రపంచంలో భిన్నంగా ఉంటుంది. సమయ అధ్యాపకుల ద్వారా, ఏదైనా వ్యక్తీకరించబడిన ప్రపంచాలలో సమయం అది పనిచేసే ప్రపంచంలో గ్రహించబడుతుంది.

అధ్యాపకులు లైట్ ఫ్యాకల్టీపై పనిచేసే సమయానికి, మనస్సు అది నిర్దేశించబడిన ప్రపంచాన్ని చూడగలుగుతుంది మరియు కణాలు లేదా శరీరాలు ఒకదానికొకటి సంబంధం ఉన్న నిష్పత్తిని మరియు వాటి కలయికలో వాటి చర్య యొక్క కాలం ఏమిటో గ్రహించగలదు. అధ్యాపకులు లైట్ ఫ్యాకల్టీపై పనిచేసే సమయానికి, లైట్ ఫ్యాకల్టీ దాని శక్తి మరియు స్వచ్ఛత ప్రకారం, కణం యొక్క వ్యవధి మరియు దాని విడదీయరాని కణాల యొక్క సంబంధం మరియు మార్పులను బట్టి మనస్సుకు స్పష్టం చేయవచ్చు మరియు మనస్సు సంబంధాన్ని అర్థం చేసుకోవచ్చు మరియు శాశ్వతత్వం యొక్క వ్యవధిలో ప్రపంచాల మార్పులు. సమయ అధ్యాపకుల పనితీరు లేకుండా, లైట్ ఫ్యాకల్టీ ఏదైనా మార్పు లేకుండా మనస్సుకు చూపుతుంది.

ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీపై సమయ అధ్యాపకుల నటన ద్వారా, ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ రూపంలో లయ మరియు మీటర్ మరియు నిష్పత్తిని చూపుతుంది, రూపాన్ని ఈథరిక్ వేవ్‌గా పరిగణించాలా లేదా మార్బుల్ స్తంభం నుండి ఉలికి కావలసిన ఆదర్శ చిత్రంగా పరిగణించబడుతుంది. సమయ అధ్యాపకుల ప్రభావంలో ఉన్నప్పుడు, ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ ఫారమ్‌ల వారసత్వాన్ని వెల్లడిస్తుంది, ఒక రూపం దాని ముందు ఉన్నదానిని ఎలా అనుసరిస్తుంది మరియు దానిని అనుసరించే దానితో ముగుస్తుంది, ఇన్వల్యూషన్ మరియు పరిణామం అంతటా. సమయ అధ్యాపకులు లేనప్పుడు, ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ ఫారమ్‌ల మధ్య ఎటువంటి సంబంధాన్ని చూపలేరు మరియు శ్రావ్యత, మీటర్ మరియు సామరస్యాన్ని రూపొందించడానికి లేదా గుర్తుకు తెచ్చుకోవడానికి లేదా అనుసరించడానికి లేదా రంగును చూడడానికి లేదా ఇవ్వడానికి మనస్సు ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా సాధ్యం కాదు. ఏదైనా విషయం.

ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీపై నిర్దేశించిన సమయ అధ్యాపకులు విషయం మరియు వస్తువు యొక్క వ్యత్యాసం మరియు నిష్పత్తి మరియు సంబంధాన్ని చూపుతారు. సమయ అధ్యాపకుల సహాయంతో ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ఏదైనా నిర్దిష్ట కాలంలోని విషయాలు మరియు సంఘటనల మధ్య సంబంధాన్ని సమూహం చేసి చూపవచ్చు. సమయ అధ్యాపకులు సహాయాన్ని అందించకపోతే, ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ తాను నిర్దేశించిన విషయానికి సంబంధించిన అన్ని విషయాలను సేకరించలేకపోతుంది మరియు మనస్సు దాని నిజమైన వెలుగులో విషయాన్ని అంచనా వేయదు.

సమయ అధ్యాపకులతో కలిసి పనిచేయడం, డార్క్ ఫ్యాకల్టీ కోరిక యొక్క వారసత్వం మరియు స్వభావం, కోరిక యొక్క కొలత మరియు తీవ్రత మరియు కోరిక యొక్క రూపాంతరాలను ప్రకటించవచ్చు. సమయ అధ్యాపకుల ప్రభావంతో, చీకటి అధ్యాపకులు నిద్ర యొక్క వివిధ స్థితులను మరియు మార్పులను, దాని లోతులను మరియు వాటి కాలాలను చూపవచ్చు. సమయ అధ్యాపకులు డార్క్ ఫ్యాకల్టీతో పని చేయకపోతే, డార్క్ ఫ్యాకల్టీకి సాధారణ చర్య ఉండదు మరియు చర్యలో ఏదైనా క్రమాన్ని అనుసరించలేరు.

మోటివ్ ఫ్యాకల్టీతో సమయ అధ్యాపకుల చర్య ద్వారా, చక్రాలు మరియు వాటి మార్పులు ఏ ప్రపంచంలోనైనా తెలిసి ఉండవచ్చు, అణువుల సమూహాలు మరియు చర్యల కారణాలు, అంతర్జాతీయ యుద్ధాలు లేదా దేశాల శాంతియుత కలయిక మరియు సహకారం. . సమయ అధ్యాపకులను ఉపయోగించడం ద్వారా, ప్రేరణ అధ్యాపకులు వివిధ ప్రపంచాలలో మరియు సంఘటనలు సంభవించే కాలాలలో ఏదైనా ఆలోచన యొక్క ఆలోచన మరియు ఆ ఆలోచన యొక్క చర్యను అనుసరించే ప్రభావాలను మనస్సుకు తెలియజేస్తారు. సమయ అధ్యాపకులు నిష్క్రియంగా ఉంటే, ప్రేరణ అధ్యాపకులు కారణానికి సంబంధాన్ని చూపించలేరు మరియు సమయం అధ్యాపకులు లేకుండా మనస్సు గందరగోళానికి గురవుతుంది మరియు ప్రేరణ అధ్యాపకులు ప్రభావం నుండి కారణాన్ని వేరు చేయలేరు.

I-am అధ్యాపకులు సమయం యొక్క ప్రభావంతో పని చేసే అధ్యాపకులు పదార్థ వలలు మరియు పరిస్థితులు మరియు పర్యావరణాల నుండి మనస్సు కోసం స్పిన్ మరియు నేయడం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన ప్రపంచాల ద్వారా, కింద మరియు దాని ప్రకారం పనిచేస్తుంది. సమయ అధ్యాపకులను ఉపయోగించడం ద్వారా, నేను-యామ్ అధ్యాపకులు ఏ సమయంలోనైనా మనస్సు పనిచేసిన పరిస్థితులు మరియు వాతావరణాలను గుర్తించగలుగుతారు. సమయ అధ్యాపకుల నిష్క్రియాత్మకత ప్రకారం, I-am అధ్యాపకులు ఏదైనా కాలం లేదా సంఘటనతో దాని సంబంధాన్ని గుర్తుకు తెచ్చుకోలేరు మరియు గతంలో లేదా భవిష్యత్తులో ఉన్నట్లుగా చూడలేరు. పురుషుల అన్ని మానసిక కార్యకలాపాలు మరియు కార్యకలాపాలలో సమయ అధ్యాపకులు తప్పనిసరిగా ఉండాలి.

ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ అనేది పదార్థాన్ని ఉంచి, అవుట్‌లైన్ మరియు ఫారమ్ ఇవ్వబడే మాతృక. ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా, ఫారమ్‌లు చివరిగా ఉంటాయి.

లైట్ ఫ్యాకల్టీతో పనిచేసే ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ మనస్సును రంగులో మరియు అది పనిచేసే ప్రపంచం యొక్క నాణ్యతలో రూపాలను చిత్రీకరించేలా చేస్తుంది. ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ లేకుండా లైట్ ఫ్యాకల్టీ అవుట్‌లైన్‌లో తేడాను లేదా రూపంలో తేడాను చూపించలేరు.

చిత్ర అధ్యాపకులు సమయ అధ్యాపకులపై పని చేయడం ద్వారా, సమయం, పదార్థం, అది పనిచేసే ప్రపంచంలో ఆకారంలో మరియు రూపంలోకి అవక్షేపించబడుతుంది. ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీతో సమయ అధ్యాపకులు గతంలో సంబంధించిన లేదా అనుబంధించబడిన రూపాలను మనస్సుకు చూపుతారు. ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ లేకుండా సమయ అధ్యాపకులు మూడు వ్యక్తీకరించబడిన ప్రపంచాలలో దేనినైనా తీసుకోలేరు మరియు రూపంలోకి రాలేరు.

ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీని ఉపయోగించడం ద్వారా ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ గతంలోని ఏవైనా రూపాలను వీక్షించవచ్చు మరియు ఇప్పటికే వివరించిన మరియు నిర్ణయించబడిన భవిష్యత్తు యొక్క ఏదైనా రూపాన్ని మనస్సుకు చూపుతుంది. ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ లేకుండా, ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ మనస్సుకు రూపాలను చూపించలేరు.

డార్క్ ఫ్యాకల్టీపై ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ చర్య ద్వారా, చీకటి అధ్యాపకులు మనస్సులో కనిపించడానికి మరియు రూపాన్ని, దాని భయాలు, సందేహాలు, ఆకలి మరియు కోరికలను కలిగి ఉంటారు. ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీని ఉపయోగించడం ద్వారా డార్క్ ఫ్యాకల్టీ మనస్సును స్వప్న స్థితిలో రూపాలను చూసేలా చేస్తుంది. ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ లేకుండా, చీకటి అధ్యాపకులు ఎటువంటి భయానికి రూపాన్ని ఇవ్వలేరు లేదా కలలలో ఏ రూపాలను చూడలేరు.

ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా ప్రేరణ అధ్యాపకులు వివిధ ఆలోచనల వల్ల ఏర్పడే రూపాల రకాలు మరియు జాతుల గురించి మరియు అవి ఎలా ఫలిస్తాయనే దాని గురించి మనస్సును తెలుసుకుంటారు. ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ లేకుండా మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ ఆలోచనలు తీసుకునే రూపాలను మనస్సుకు తెలియజేయలేరు లేదా ఆదర్శాలకు రూపం ఇవ్వలేరు.

ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీని ఉపయోగించడం ద్వారా మరియు నేనే అధ్యాపకుల ద్వారా, మనస్సు దాని గత అవతారాల రూపాలను తెలుసుకోవచ్చు, అది ఏ రూపాలను దాటిందో లేదా ఇప్పుడు మానసిక ప్రపంచంలో ఉన్న రూపాన్ని చూడవచ్చు మరియు మానసిక ప్రపంచంలో దాని రూపం, మరియు ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలో ఆ సమయంలో అది ఏ రూపంలో ఉందో అర్థం చేసుకోవచ్చు. ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ సహాయంతో మరియు నేను-యామ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా, మనస్సు భౌతిక శరీర రూపానికి భిన్నంగా దాని స్వంత స్థితిలో దాని రూపాన్ని గ్రహించగలదు.

ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ లేకపోవడానికి అనులోమానుపాతంలో, I-am అధ్యాపకులు ఏ ప్రపంచానికి సంబంధించిన ఏ రూపాలు లేదా డిజైన్‌లను మనసుకు చిత్రించలేరు లేదా ఏదైనా రూపం లేదా వ్యక్తీకరణ శైలిని కలిగి ఉండలేరు. చిత్ర అధ్యాపకులు ఇతర అధ్యాపకులతో కలిసి నటించకుండా, మనస్సు తనకు లేదా ఇతర మనస్సులకు, ఇతర రూపాలను లేదా దాని స్వంత ప్రపంచాలలో దేనిలోనైనా మరియు ఆ సమయంలో నటించే సమయంలో వర్ణించదు లేదా చిత్రించదు. రూపం యొక్క అందాన్ని లేదా మాటలో లేదా కదలికలో దయను చూడలేకపోతుంది.

ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ఇతర ఫ్యాకల్టీలను ఒకదానికొకటి సమతుల్యం చేస్తుంది మరియు సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. ఇది ఏదైనా విషయంపై మానసిక పట్టును ఇస్తుంది మరియు మనస్సు ప్రపంచం నుండి ప్రపంచానికి ఎదుగుతుంది మరియు దిగుతుంది. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా ఇతర అధ్యాపకులు కలిసి డ్రా మరియు ప్రపంచం నుండి ప్రపంచానికి మిళితం చేయబడతారు, వారు ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలోకి ప్రవేశించే వరకు వారు అందరూ ఒక్కటి అవుతారు. అన్ని శక్తులు ఒకదానిలో ఒకటిగా ఉన్నప్పుడు, మనస్సు జ్ఞానం మరియు శక్తి, ప్రకాశవంతం మరియు అమరత్వం.

ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా లైట్ ఫ్యాకల్టీ నిర్దేశించబడినప్పుడు లేదా ప్రేరేపించబడినప్పుడు, ప్రపంచంలోని ఏ విషయంపైనైనా మనస్సు ప్రకాశిస్తుంది. లైట్ ఫ్యాకల్టీకి ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ సహాయం చేస్తుంది కాబట్టి, మనస్సు అది పనిచేసే ప్రపంచం కాకుండా వేరే కాంతి శరీరంతో తనను తాను చుట్టుముట్టగలదు. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ సహాయంతో లైట్ ఫ్యాకల్టీ ఒక కేంద్రానికి కాంతిని తీసుకువస్తుంది మరియు కాంతి శరీరాన్ని చేస్తుంది. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ లేనప్పుడు, లైట్ ఫ్యాకల్టీ సబ్జెక్ట్‌లు లేదా వస్తువులతో సంబంధం లేకుండా కాంతిని ప్రసరింపజేస్తుంది.

ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా పనిచేసే సమయ అధ్యాపకులు మనస్సు తన చర్య యొక్క ప్రపంచంలో ఏదైనా సంఘటనను కనుగొనడానికి మరియు దాని విప్లవాలలో వరుసగా సమయం, పదార్థం, మరియు ప్రపంచం నుండి ప్రపంచానికి మార్పుల పరంపరను లెక్కించేందుకు వీలు కల్పిస్తుంది. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ సహాయంతో సమయ అధ్యాపకులు సమయ ప్రవాహాన్ని పెంచడానికి లేదా తగ్గించడానికి మరియు సమయం ఒక ప్రపంచం నుండి మరొక ప్రపంచంలోకి ఎలా వెళుతుందో మరియు మరొకటి సమయంగా ఎలా మారుతుందో చూపించడానికి చేయవచ్చు. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ లేకుండా సమయ అధ్యాపకులు గతం యొక్క ఏదైనా సంఘటనను మనస్సుకు నివేదించలేరు మరియు మనస్సు భవిష్యత్తులో సంభవించే మార్పులను చూడలేకపోతుంది మరియు మనస్సు గతం లేదా భవిష్యత్తు గురించి లెక్కించలేకపోతుంది. .

ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా చర్య తీసుకున్న ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ ఎక్కడైనా ఉన్న ఏ రూపాన్ని అయినా పునరుత్పత్తి చేయవచ్చు. ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీపై పనిచేసే ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా మనస్సు అతి సూక్ష్మమైన రూపాలను అనంతంగా పెద్దదిగా చేయగలదు మరియు గొప్ప పరిమాణంలో ఉన్న వాటిని అనంతమైన చిన్నదానికి తగ్గించగలదు. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ లేనప్పుడు, ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ మనసుకు ఏ విధమైన విభిన్న వస్తువులు లేదా రూపాలను చూపలేరు లేదా బొమ్మలకు మానసిక దృక్పథాన్ని ఇవ్వలేరు.

ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ప్రభావంతో, డార్క్ ఫ్యాకల్టీ చర్య యొక్క భౌతిక విమానంలో మనస్సు యొక్క కార్యకలాపాలను నిలిపివేయవచ్చు మరియు నిద్రను ఉత్పత్తి చేయవచ్చు లేదా అది ఇతర మనస్సుల యొక్క హిప్నోటిక్ నిద్రను ఉత్పత్తి చేయవచ్చు లేదా అది ఒకరి స్వీయ మేల్కొని మరియు ఇతరులను మేల్కొల్పవచ్చు. హిప్నోటిక్ నిద్ర నుండి. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ప్రభావంతో డార్క్ ఫ్యాకల్టీ మనస్సు, చీకటి మరియు నిద్ర యొక్క స్వభావం, మరణం అంటే ఏమిటి మరియు మరణం యొక్క ప్రక్రియలను తెలియజేయవచ్చు. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ఆధ్వర్యంలో, డార్క్ ఫ్యాకల్టీ ప్రతి ఒక్కరి కోరికలు మరియు ఒకరి పాలించే కోరిక ఏమిటి, ఆకలి ఏమిటి, అభిరుచులు, కోపం మరియు దుర్గుణాలు ఏమిటి మరియు అవి ఇతర ఫ్యాకల్టీలను ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయో నివేదించవచ్చు. మనస్సు, మరియు అది అధ్యాపకులు మరియు ఇంద్రియాల మధ్య చర్య యొక్క విధానాన్ని చూపుతుంది. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ లేనప్పుడు డార్క్ ఫ్యాకల్టీ మనస్సులోని ఇతర ఫ్యాకల్టీల చర్యను నిలిపివేస్తుంది మరియు నిద్రను ఉత్పత్తి చేస్తుంది. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ డార్క్ ఫ్యాకల్టీతో పనిచేయడం మానేసినప్పుడు, డార్క్ ఫ్యాకల్టీ మరణాన్ని ఉత్పత్తి చేస్తుంది.

మోటివ్ ఫ్యాకల్టీపై ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీని నిర్దేశించడం ద్వారా, ఒకరు తన సొంత జీవితం లేదా ఇతరుల జీవితాల్లోని పాలక సూత్రాన్ని తెలుసుకోగలుగుతారు. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీతో ప్రేరణ అధ్యాపకులు ఏదైనా ఆలోచన, చర్య లేదా ఫలితానికి కారణమైన ఉద్దేశ్యాన్ని తెలియజేస్తారు మరియు దాని ఫలితంగా వచ్చే పరిణామాలను నిర్ణయిస్తారు. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ సహాయంతో, ఉద్దేశ్య అధ్యాపకులు ఆలోచన అంటే ఏమిటి, ఏది ప్రేరేపిస్తుంది మరియు అది ఎక్కడ నివసిస్తుందో చూపుతుంది. దృష్టి లేకుండా అధ్యాపకుల ఉద్దేశ్యాలు తెలియవు, ఆలోచన కనుగొనబడదు మరియు మనస్సు దాని చర్య యొక్క కారణాలను తెలుసుకోదు.

ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీని సరిగ్గా ఉపయోగించడం ద్వారా నేను-అధ్యాపకులు ఎవరు మరియు ఏమిటో మనస్సుకు తెలియజేస్తారు. ఇది ఏ పరిస్థితులలో పని చేయగలిగినప్పటికీ, ఏ ప్రపంచంలోనైనా దాని గుర్తింపును తెలుసుకోగలదు మరియు సంరక్షించగలదు. కానీ ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీని ఉపయోగించుకోలేని నేను-ఆమ్ యొక్క అసమర్థత ప్రకారం మనస్సు ఏ లోకంలోనూ తనకు తానుగా తెలుసుకోదు. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ లేనప్పుడు, అధ్యాపకులు కలయికలో పని చేయలేరు మరియు పిచ్చితనం అనుసరిస్తుంది. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ఫ్యాకల్టీల చర్యలో ఐక్యతను కాపాడుతుంది. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీని ప్రతి అధ్యాపకులకు సంబంధించి ఉపయోగించకపోతే, ఏ విషయం లేదా విషయానికి సంబంధించి ఎవరూ ఒంటరిగా లేదా కలయికలో నిజమైన నివేదికలు ఇవ్వలేరు.

చీకటి అధ్యాపకుల ప్రభావం అన్ని ప్రపంచాల గుండా విస్తరించి ఉంటుంది మరియు మనస్సు యొక్క అన్ని ఇతర విభాగాలను ప్రభావితం చేస్తుంది. మనసులోని సందేహాలకు, భయాలకు కృష్ణ అధ్యాపకులే కారణం. ఒకటి లేదా అన్ని ఇతర అధ్యాపకులచే ఆధిపత్యం వహించకపోతే, తనిఖీ చేయబడకపోతే లేదా నియంత్రించబడకపోతే, చీకటి అధ్యాపకులు మనస్సులో అల్లర్లు మరియు గందరగోళాన్ని సృష్టిస్తారు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ ప్రతికూలంగా బలంగా ఉంది మరియు నియంత్రణ లేదా ఆధిపత్యాన్ని నిరోధిస్తుంది. ఇతర అధ్యాపకుల సేవలో దాని విధులను నిర్వర్తించేంత వరకు మాత్రమే ఇది నియంత్రణలో ఉంది. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ ప్రావీణ్యం పొందినప్పుడు అవసరమైన మరియు విలువైన సేవకుడు, కానీ అది నియంత్రించబడనప్పుడు బలమైన, అజ్ఞానం మరియు అసమంజసమైన నిరంకుశుడు.

చీకటి అధ్యాపకులు చర్య తీసుకున్నప్పుడు, కాంతి అధ్యాపకులు దాని చర్య లేదా ప్రతిఘటన యొక్క బలానికి అనులోమానుపాతంలో ఏదైనా విషయం లేదా విషయాన్ని మనస్సుకు తెలియజేయలేరు మరియు దాని ఆధిపత్యానికి అనులోమానుపాతంలో మనస్సు అంధత్వం చెందుతుంది. చీకటి అధ్యాపకులు లేనప్పుడు, అన్ని విషయాలు మనస్సు ద్వారా చూడవచ్చు, కానీ విశ్రాంతి మరియు కార్యాచరణ లేదా పగలు మరియు రాత్రి సమయాలు ఉండవు.

డార్క్ ఫ్యాకల్టీ చర్య ప్రకారం, సమయ అధ్యాపకులు క్రమబద్ధమైన మార్పులను నివేదించలేరు మరియు కాలాలు లేదా సంఘటనలకు సంబంధించిన గణనలను చేయలేరు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ సమయం అధ్యాపకులను నియంత్రించడం లేదా ప్రభావితం చేయడం మానేసినట్లుగా, సమయ వ్యవధి పొడిగించబడుతుంది మరియు చీకటి అధ్యాపకులు అస్సలు పని చేయనప్పుడు, సమయం శాశ్వతంగా అదృశ్యమవుతుంది మరియు ప్రతిదీ ప్రతికూల ఆనందం యొక్క రోజు, ఎందుకంటే నీడ ఉండదు. లేదా కాంతికి విరుద్ధంగా ప్రబలంగా ఉంటుంది మరియు మనస్సు ఎటువంటి గణనలను చేయదు.

డార్క్ ఫ్యాకల్టీచే పనిచేసిన ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ దేనికీ రూపాన్ని ఇవ్వలేకపోతుంది లేదా అది మనస్సుకు తెలిసిన అన్ని రకాల చీకటిని పునరుత్పత్తి చేస్తుంది మరియు డార్క్ ఫ్యాకల్టీ ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీకి కొత్త చిత్రాలను, కొత్త రూపాలను ఉత్పత్తి చేస్తుంది. కోరికలు మరియు కోరికలు మరియు ఇంద్రియ దుర్గుణాల దశలను సూచించే వికారమైన లేదా వికారమైన మరియు ప్రాణాంతకమైన అంశాలు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ లేనప్పుడు, ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ అందం యొక్క రూపాలను చూపుతుంది మరియు మనస్సుకు ఆహ్లాదకరమైన వాటిని మనస్సుకు చిత్రించేవారు.

డార్క్ ఫ్యాకల్టీ యొక్క ప్రభావానికి అనులోమానుపాతంలో, ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ మనస్సుకు ఏదైనా విషయం లేదా విషయాన్ని ప్రదర్శించలేరు, వీక్షణలోకి లాగలేరు లేదా ఒకదానికొకటి ఆలోచనలు మరియు ఆలోచనల విషయాలతో సంబంధం కలిగి ఉండలేరు లేదా చర్యను సమన్వయం చేయలేరు లేదా వివరించలేరు. అధ్యాపకులు ఒకరికొకరు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ లేకపోవడం మరియు నిశ్చలత మరియు నియంత్రణలో, ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ వస్తువులు, ఆలోచనలు మరియు ఆలోచన విషయాలను సమూహపరచవచ్చు మరియు సమన్వయం చేయవచ్చు మరియు వాటిని స్పష్టంగా మరియు సంక్షిప్తంగా మనస్సుకు అందించవచ్చు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ లేకపోవడంతో ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ మనస్సును నిగ్రహించుకోలేక, దృఢపరచుకోలేక పోతున్నారు. కానీ నిశ్చలంగా మరియు నియంత్రణలో ఉన్నప్పుడు, ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ మనస్సును నిరంతరం స్పృహలో ఉండేలా చేస్తుంది.

డార్క్ ఫ్యాకల్టీ ఆధిపత్యంలో ఉన్నప్పుడు, ప్రేరణ అధ్యాపకులు మనస్సును దాని ఉద్దేశ్యాలు లేదా దాని చర్య యొక్క కారణాలతో పరిచయం చేయలేరు మరియు చీకటి అధ్యాపకుల ప్రభావం ప్రబలంగా ఉన్న నిష్పత్తిలో, ఉద్దేశ్య అధ్యాపకులు మనస్సును అర్థం చేసుకోకుండా నిరోధించబడతారు. కారణం మరియు ప్రభావం మధ్య సంబంధం, ఆలోచన యొక్క విధానం మరియు పద్ధతి మరియు మనస్సు దాని సామర్థ్యాలు మరియు ఇంద్రియాల మధ్య తేడాను గుర్తించలేకపోయాయి మరియు వాటి చర్యలకు గల కారణాలను గుర్తించలేవు. చీకటి అధ్యాపకులు లేకుంటే లేదా దాని నియంత్రణలో, ఉద్దేశ్య అధ్యాపకులు మనస్సుకు దాని స్వంత స్వభావాన్ని తెలియజేయగలరు మరియు ఉత్తమమైన చర్యను నిస్సందేహంగా ఎంచుకోవడానికి మరియు నిర్ణయించుకోవడానికి మనస్సును అనుమతిస్తుంది.

డార్క్ ఫ్యాకల్టీ యొక్క ప్రభావం మరియు ప్రాబల్యానికి అనులోమానుపాతంలో, I-am అధ్యాపకులు మనస్సుకు గుర్తింపును ఇవ్వలేకపోయారు మరియు మనస్సు దాని చర్య యొక్క ఏదైనా లేదా అన్ని ప్రపంచాలలో స్పృహను కలిగి ఉండదు. నేను-యామ్ అధ్యాపకులకు వ్యతిరేకంగా చీకటి అధ్యాపకులు ప్రబలంగా ఉన్నప్పుడు అది మనస్సును స్పృహ కోల్పోయేలా చేస్తుంది మరియు ఆ ప్రపంచంలో మరణాన్ని ఉత్పత్తి చేస్తుంది; చీకటి అధ్యాపకులు లేనప్పుడు, నేను-యామ్ అధ్యాపకులు దాని చర్య యొక్క ప్రపంచంలో అన్ని స్పృహలో ఉంటారు; కాంతి ప్రబలంగా ఉంటుంది, కానీ మనస్సుకు అధిగమించడానికి ఏమీ లేదు మరియు ప్రతిఘటన లేనందున, దానిని అధిగమించడం ద్వారా అది బలాన్ని పొందగలదు, అది పూర్తిగా స్వీయ-స్పృహ మరియు అమరత్వం పొందదు. చీకటి అధ్యాపకుల నైపుణ్యం ద్వారా, నేను-యామ్ అధ్యాపకులు అమరత్వాన్ని పొందారు మరియు తనను తాను తెలుసుకోవడం నేర్చుకుంటారు. డార్క్ ఫ్యాకల్టీ లేనప్పుడు అధ్యాపకులు పనితీరులో పరిపూర్ణతను నేర్చుకోలేరు మరియు వారి కార్యకలాపాలు నెమ్మదిగా మారతాయి మరియు చివరకు ఆగిపోతాయి; వ్యక్తిత్వం లేకుండా మరియు స్పృహ లేకుండా మనస్సు కేవలం స్పృహతో ఉంటుంది.

ప్రేరణ అధ్యాపకుల ద్వారా, మనస్సు అన్ని చర్యలకు మరియు చర్యల ఫలితాలను కలిగిస్తుంది; మరియు ఇతర అధ్యాపకుల చర్యను ప్రారంభిస్తుంది. మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ వారి నటనకు కారణం మరియు వారి శక్తిని నిర్ణయిస్తారు. మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా, మనస్సు దాని ఆదర్శాలను మరియు దాని సాధన ఎలా ఉంటుందో నిర్ణయించుకుంటుంది.

మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా లైట్ ఫ్యాకల్టీ ఏ విషయం లేదా వస్తువును ప్రకాశింపజేయాలో మనస్సు నిర్ణయిస్తుంది. ప్రేరణ అధ్యాపకులు లేకపోవడానికి అనులోమానుపాతంలో కాంతి అధ్యాపకులు తెలియజేయలేరు మరియు మనస్సు ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచాన్ని, కాంతి స్వభావాన్ని అర్థం చేసుకోదు.

ప్రేరణాత్మక అధ్యాపకుల ద్వారా, సమయ అధ్యాపకులు ఏదైనా వ్యక్తీకరించబడిన ప్రపంచాలలో సమయం లేదా పదార్థం యొక్క స్వభావం మరియు చర్యను మనస్సుకు తెలియజేస్తారు; ఇది దాని ప్రసరణ యొక్క కారణాలను చూపుతుంది, దాని చర్య యొక్క కాలాలను నిర్ణయిస్తుంది మరియు దాని చర్య యొక్క పరిమాణం మరియు నాణ్యత మరియు నిష్పత్తిని నిర్ణయిస్తుంది. ప్రేరణ అధ్యాపకుల సహాయంతో మరియు అభివృద్ధి ప్రకారం, సమయ అధ్యాపకులు గతంలో జరిగిన ఏదైనా సంఘటన లేదా సంఘటన, ఎంత దూరంలో ఉన్నా, వర్తమానాన్ని అర్థం చేసుకుంటారు మరియు భవిష్యత్తులో జరిగే సంఘటనలను అంచనా వేయగలరు. ఒక ఉద్దేశ్యంతో నిర్ణయించబడుతుంది. మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా సమయ అధ్యాపకులు ఆలోచన యొక్క స్వభావాన్ని, ఇతర విషయాలపై దాని చర్య యొక్క పద్ధతి మరియు విధానాన్ని మరియు దానిని ఎలా మరియు ఎందుకు మార్గనిర్దేశం చేస్తుంది లేదా ఆకృతిలోకి మారుస్తుంది. ప్రేరణ అధ్యాపకులు నిష్క్రియంగా ఉన్నప్పుడు, సమయ అధ్యాపకులు పదార్థం యొక్క స్వభావం, దాని మార్పులకు కారణం మరియు అది ఎలా మరియు ఎందుకు వస్తుంది మరియు పోతుంది మరియు సాధారణ కాలాల్లో మార్పులను నివేదించలేరు లేదా మనస్సుకు తెలియజేయలేరు.

చిత్ర అధ్యాపకుల ద్వారా ప్రేరణ పొందిన అధ్యాపకుల ద్వారా వివిధ రకాలైన బొమ్మలు, రూపాలు, లక్షణాలు, రంగులు మరియు ఏదైనా వ్యక్తీకరించబడిన ప్రపంచంలోని రూపాలు లేదా ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలో ఇవి ఎలా ఉంటాయి మరియు అవి వాటి ప్రకారం ఉంటాయో లేదో నిర్ణయించబడతాయి. ఆదర్శ నిష్పత్తి. చిత్ర అధ్యాపకుల ద్వారా పనిచేసే మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా, ఆలోచనకు ఫిగర్ మరియు రంగు మరియు రూపం ఇవ్వబడుతుంది మరియు ఆలోచన రూపం తీసుకుంటుంది. మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ సహాయం లేకుండా మనస్సు యొక్క ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ పదార్థానికి రూపం ఇవ్వదు.

మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీపై పని చేసినప్పుడు మనస్సు ఎప్పుడు, ఎక్కడ మరియు ఏ పరిస్థితులలో అవతరిస్తుంది అనేది నిర్ణయించబడుతుంది మరియు ఒకరి కర్మ ఏమిటో నిర్ణయించబడుతుంది మరియు నియంత్రించబడుతుంది. భౌతిక ప్రపంచంలో జననం మరియు మనస్సు ఇతర ప్రపంచాలలో ఎలా మరియు ఏ పరిస్థితులలో పుడుతుందో మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. ప్రేరణ అధ్యాపకుల సహాయంతో, మనస్సు ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా దాని ఉద్దేశ్యాలను కనుగొనగలదు మరియు కారణాలను తెలుసుకోగలదు. ప్రేరేపిత అధ్యాపకులు లేనప్పుడు, ప్రపంచాలు కార్యాచరణను ప్రారంభించలేవు, పదార్థానికి చర్యకు ప్రేరణ లేదు, మనస్సుకు ప్రయత్నంలో ప్రయోజనం లేదు, దాని సామర్థ్యాలు జడగా ఉంటాయి మరియు కర్మ యంత్రాంగాన్ని చర్యలో అమర్చలేరు.

చీకటి అధ్యాపకులపై ఉద్దేశ్యం యొక్క చర్య ప్రకారం, చీకటి అధ్యాపకులు చర్యలోకి ప్రేరేపించబడతారు; ఇది నిరోధిస్తుంది, మబ్బులు చేస్తుంది మరియు మనస్సును గందరగోళానికి గురి చేస్తుంది; ఇది విపరీతమైన ఆకలికి కారణం, మరియు అభిరుచి మరియు కోరిక యొక్క అన్ని దశలను ఉత్పత్తి చేస్తుంది; ఇది అన్ని కోరికలు, కోరికలు మరియు ఆశయాలను సూచిస్తుంది మరియు ప్రేరేపిస్తుంది. మరోవైపు, ఇది ఆకలి మరియు అభిరుచులను నియంత్రించే సాధనం మరియు చీకటి అధ్యాపకులను నియంత్రించే ఉద్దేశ్యం ప్రకారం, గొప్ప ఆకాంక్షలకు కారణం. చీకటి అధ్యాపకుల ద్వారా ప్రేరేపిత అధ్యాపకులు పనిచేయడంతో, మనస్సు భౌతిక ప్రపంచం నుండి కత్తిరించబడుతుంది మరియు మరణం ఉత్పత్తి అవుతుంది; మరియు, ఉద్దేశ్యం ప్రకారం, మరణం తరువాత, కోరిక యొక్క చీకటి అధ్యాపకులచే మనస్సు నిర్బంధించబడుతుంది. ఉద్దేశ్యం ప్రకారం, మనస్సు దాని భౌతిక శరీరం నుండి చీకటి అధ్యాపకుల ద్వారా మానసిక ప్రపంచంలోకి పుడుతుంది. చీకటి అధ్యాపకులు లేకుంటే మనస్సుకు ప్రతిఘటనను అధిగమించే మార్గం ఉండదు మరియు అది ఎటువంటి విజయాలు లేదా స్వీయ-చేతన అమరత్వాన్ని సాధించలేకపోయింది.

నేను-అధ్యాపకులపై పనిచేసే ఉద్దేశ్య అధ్యాపకుల ద్వారా, మనస్సు ఏమి స్పృహలోకి వస్తుందో నిర్ణయించుకుంటుంది మరియు అది ఏమి అవుతుందనే స్పృహతో ఉండటం ద్వారా, దాని ప్రతిబింబ శక్తుల నాణ్యత ఏమిటో మరియు అది ఏమి ప్రతిబింబిస్తుందో నిర్ణయిస్తుంది.

భౌతిక మరియు ఇతర ప్రపంచాలలో నటించేటప్పుడు మనస్సు ఏమి చేస్తుందో మరియు గ్రహించాలో మరియు ఆలోచించాలో మరియు తెలుసుకోవాలో నేను-యామ్ ఫ్యాకల్టీపై పనిచేసే ప్రేరణాత్మక అధ్యాపకులు నిర్ణయిస్తారు. మనస్సు ఎందుకు మరియు ఏ ప్రయోజనం కోసం అమరత్వాన్ని కోరుకుంటుందో, అమరత్వాన్ని పొందే పద్ధతిని మరియు అమరత్వం తర్వాత మనస్సు ఎలా ఉంటుందో మరియు ఏమి చేస్తుందో మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ నిర్ణయిస్తుంది. ప్రేరణ అధ్యాపకులు నేనే అధ్యాపకులకు మార్గనిర్దేశం చేసినట్లుగా, మనస్సు తన శరీరాలను తప్పుగా అర్థం చేసుకుంటుంది లేదా తప్పుగా భావించదు, తప్పు చర్య నుండి సరైనది లేదా తెలుసుకోదు, పరిస్థితులు మరియు పరిస్థితులను వాటి నిజమని నిర్ధారించగలదు లేదా చేయదు. విలువ, మరియు ప్రపంచంలోని ఏ సమయంలోనైనా తనకు తానుగా తెలుసుకోవడం, అలాగే ఈ మరియు భవిష్యత్తు అభివ్యక్తి కాలంలో అది ఏమి కావచ్చు. ప్రేరణ అధ్యాపకులు లేకుంటే, మనస్సు యొక్క స్వీయ చర్య ఉండదు. అన్ని మానసిక విధులు మరియు చర్యలో మోటివ్ ఫ్యాకల్టీ తప్పనిసరిగా ఉండాలి. దాని ఉద్దేశాలను నేర్చుకోవడం ద్వారా మాత్రమే మనస్సు తన నిజస్వరూపాన్ని తెలుసుకోగలదు.

I-am అనేది స్వీయ-స్పృహ, స్వీయ-గుర్తింపు మరియు మనస్సు యొక్క వ్యక్తిగతీకరించే అధ్యాపకులు.

I-am అధ్యాపకులు కాంతికి వ్యక్తిత్వాన్ని ఇస్తారు మరియు వ్యక్తిగతీకరిస్తారు. నేను-అధ్యాపకులు లైట్ ఫ్యాకల్టీతో కలిసి పనిచేయడం ద్వారా, మనస్సు వైభవం మరియు శక్తి మరియు కీర్తి యొక్క గోళం అవుతుంది. నేను-కాంతి అధ్యాపకులతో కలిసి నటించడం ద్వారా, మనస్సు ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలోనే ఉండిపోవచ్చు లేదా అది ప్రవేశించే లోకంలోని ఏదైనా జీవుల కంటే ఉన్నతమైన జీవిగా కనిపించవచ్చు. I-am అధ్యాపకులు లేనప్పుడు, కాంతి విశ్వవ్యాప్తంగా ఉంటుంది మరియు వ్యక్తిగతమైనది కాదు, స్వీయ జ్ఞానం అసాధ్యం మరియు మనస్సుకు గుర్తింపు ఉండదు.

ఐ-యామ్ ఆఫ్ మైండ్ ఫ్యాకల్టీ సమయం ద్వారా పని చేసే అధ్యాపకులు పదార్థాన్ని గుర్తింపుతో ఆకట్టుకుంటారు, మనస్సుకు కొనసాగింపును ఇస్తారు మరియు మార్పు ద్వారా స్వీయ గుర్తింపును సంరక్షిస్తారు. నేను-అధ్యాపకులు లేనప్పుడు, మనస్సు సాధారణ పదార్థాన్ని సమీకరించదు మరియు పదార్థం స్వీయ-స్పృహతో మారదు.

ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా నేను-యామ్ ఫ్యాకల్టీ యొక్క చర్య ద్వారా మనస్సు ఆధిపత్యం చెలాయిస్తుంది, కలిగి ఉంటుంది మరియు రూపానికి ప్రత్యేకతను ఇస్తుంది. ఇది ఫారమ్‌లపై నేను-నేస్ అనే ఆలోచనను ఆకట్టుకుంటుంది మరియు రూపాలు ఏ విధంగా అభివృద్ధి చెందుతాయి మరియు దాని ద్వారా వ్యక్తిత్వం వైపు పురోగతి సాధించగల మార్గాన్ని చూపుతుంది; ఇది జాతులు మరియు రకాన్ని నిర్ణయిస్తుంది; ఇది సంఖ్యలు, పేర్లు మరియు క్రమంలో మరియు జాతులు మరియు రూపంలో సంరక్షిస్తుంది. ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా, I-am అధ్యాపకులు ఒక భౌతిక జీవితంలో దాని తదుపరి భౌతిక శరీరం యొక్క రూపం ఎలా ఉంటుందో నిర్ణయిస్తారు. నేను-యామ్ ఫ్యాకల్టీ లేనప్పుడు, ఇమేజ్ ఫ్యాకల్టీ ఏ విధమైన వైవిధ్యాన్ని లేదా వ్యక్తిత్వాన్ని రూపొందించలేరు; పదార్థం సరళంగా మరియు ఏకరీతిగా ఉంటుంది మరియు రూపాలు ఉండవు.

ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా I-am ఫ్యాకల్టీ శక్తిని ఇస్తుంది. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా పనిచేసే నేను-అధ్యాపకులు ప్రతి ప్రపంచాల ద్వారా మరియు వాటి గురించి మాట్లాడతారు. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ ద్వారా నేను-ప్రవర్తించడం ద్వారా, మనస్సు సమతౌల్యం, సమతుల్యం, సర్దుబాటు మరియు దాని శరీరాలకు సంబంధించినది మరియు అన్ని ప్రపంచాల ద్వారా మరియు ప్రతి ప్రపంచంలోని దాని శరీరం నుండి విభిన్నంగా ఉంటుంది మరియు పని చేయవచ్చు మరియు తెలుసుకోవచ్చు. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీతో నేను-ప్రవర్తించడం ద్వారా, మనస్సు ఏదైనా ప్రపంచాన్ని గుర్తించవచ్చు మరియు కనుగొనవచ్చు. ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీతో నేను-యామ్ యొక్క చర్య ద్వారా, మనస్సు జ్ఞాపకశక్తిని కలిగి ఉంటుంది. నేను-అధ్యాపకులు లేకుంటే మానవ రూపం ఒక ఇడియట్‌గా ఉంటుంది. నేను-అధ్యాపకులు లేకుండా ఫోకస్ ఫ్యాకల్టీ క్రియారహితంగా మారుతుంది మరియు మనస్సు ఉన్న ప్రపంచాన్ని వదిలి వెళ్ళదు.

నేను-ఆమ్ అధ్యాపకులు చీకటి అధ్యాపకులపై పని చేయడం ద్వారా, మనస్సు ప్రతిఘటించడం, వ్యాయామం చేయడం, శిక్షణ ఇవ్వడం మరియు విద్యను అభ్యసించడం మరియు అజ్ఞానాన్ని అధిగమించడం, దాని ఆకలిని నియంత్రిస్తుంది, నిశ్శబ్దం చేస్తుంది మరియు దాని దుర్గుణాలను ధర్మాలుగా మారుస్తుంది, చీకటిని ఆధిపత్యం చేస్తుంది, మృత్యువును జయిస్తుంది మరియు జయిస్తుంది, దాని వ్యక్తిత్వాన్ని పరిపూర్ణం చేస్తుంది. చిరంజీవి అవుతాడు. I-am అధ్యాపకుల నియంత్రణ లేకుంటే లేదా లేకుండా, చీకటి అధ్యాపకులు మనస్సులోని ఇతర విభాగాలను నియంత్రిస్తారు లేదా అణిచివేస్తారు మరియు చూర్ణం చేస్తారు లేదా నిష్క్రియంగా మారడానికి కారణమవుతుంది మరియు మనస్సు మానసిక మరియు ఆధ్యాత్మిక మరణానికి గురవుతుంది.

ప్రేరణ అధ్యాపకులపై నేను-యామ్ యొక్క చర్య ద్వారా, మనస్సు అహంభావం యొక్క ఆలోచనతో ఆకట్టుకుంటుంది, ఇది దాని చర్య యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశ్యం. నేను-నేను ఉద్దేశ్యాలపై ఆధిపత్యం వహిస్తున్నందున, మనస్సు అసమానమైన అభివృద్ధిని కలిగి ఉంటుంది మరియు అసంపూర్ణమైన మరియు అసంబద్ధమైన సాధనను కలిగి ఉంటుంది. నేను-అధ్యాపకుల చర్యను ఉద్దేశ్యం నిర్ణయించినట్లుగా, మనస్సు సమానంగా అభివృద్ధి చెందుతుంది, దాని చర్యలో సామరస్యంతో ఉంటుంది మరియు పరిపూర్ణమైన సాధనను కలిగి ఉంటుంది. నేను-అధ్యాపకులు ప్రేరణతో పనిచేసే అధ్యాపకులు లేకుండా, మనస్సుకు చర్యకు పోలిక ఉండదు మరియు సాధించే ఆలోచన ఉండదు.

నేను-అధ్యాపకులు మనస్సులోని ఇతర అన్ని విభాగాలతో పని చేయాలి. ఇది ఇతర అధ్యాపకులకు శాశ్వత భావనను తెలియజేస్తుంది మరియు మనస్సుగా సాధించడానికి ముగింపు. నేను-అధ్యాపకులు లేకుండా, మనస్సు యొక్క కొనసాగింపు, శాశ్వతత్వం లేదా వ్యక్తిత్వం ఉండదు.

(కొనసాగుతుంది)